今天小编为大家介绍一下ACT非首考同学的备考重点。

　　语法

　　1)全局知识点的复习：参照上课老师给出的系统性语法笔记，全局复习知识点——主谓一致，时态，从句，插入语，标点符号等等。

　　每周继续完成两套语法题目的限时训练。这里需要注意的是ACT的考试除了数学大家觉得时间比较充裕之外，其他部分可能有些同学觉得时间非常紧张，这里就需要把控做题的节奏。

　　当然对于语法来讲做题的快的缘由就是熟——语法知识点、考点、句型、篇章结构的熟悉程度。

　　2)看看之前自己的语法成绩的report：

　　这个成绩单可以告诉你两个部分的表现情况(两部分满分都是18，总分36)，如果任何一项得分低于14，说明提升空间就非常大了。可以根据这个报告来自己确定做题时候需要继续提高和注意的地方了。

　　3)修辞部分的提高：大部分同学到后面会发现自己在单个句子的语法考查上基本上失分很少，所以usage/mechanics上得分不会低。

　　但是在rhetorical skills上总是很难提高。这块其实不完全算是语法知识点了，而是阅读和句子作用的理解了;可以尝试在细读中进行思路理解——任何一句话问自己两个问题：这句话什么意思?和段落(前句)有什么关系?

　　4)错题的整理：任何考试的语法测试都是一样，也类似中国高考英语中的十几道选择题一样，错题代表自己的知识点漏洞和思维盲区，但是可以通过整理来进行补丁。

　　阅读

　　很多学生都坦言自己只能做完三篇文章，剩下一篇完全猜测。我们可以简单计算一下：3篇文章如果做得正确率还行(每篇文章错1-2题)的话，正确在25/30，剩下一篇文章猜测，按照概率正确3个。那么40题阅读一共正确28个，错误12个，得分在23分左右。

　　如果四篇文章全部做完，正确率可能稍微有折扣，比如错2-3题，那么一共错误8-12题。也比只做三篇强。

　　如何才能做完?这个问题是ACT阅读的核心。做完而且做好的前提太多了，大家自己对照是否能够做到以下这些：

　　▌2分钟浏览完一篇文章

　　▌会预测考点

　　▌会做标记，答题不用全篇找

　　▌选项的区分，正确选项的特征

　　▌哪些题目不如不做

　　▌几乎没有重要的生词

　　▌四篇文章到底有多少种分类

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