赴美留学的学生或多或少都有点疑问，为什么美国大学这么执着于标准化成绩?美国大学不是号称多元化录取吗?这里，小编试图用美国大学在录取过程中运用考试成绩分析申请者的五个重要事实，来为大家减少一些疑惑。
分数范围
何为分数范围?
1.美国大学公布的分数范围仅代表上一年的结果，而非要求标准，仅起参考作用。
大学每年的分数线不是提前定好的，而是根据当年被录取的新生的SAT成绩进行统计的，因此，同学们在看分数表时，看到的永远只是上一年学校的录取结果，而不是下一年的录取最低分数线，我们只能是用这些数据进行一个参考，把握自己的水平。
2.美国高校一般只公布中间段分数，掐掉最低的25%，去掉最高的25%，最终公布的只是中间分数段：25%-75%。
只有在整体考试分数进入美国大学录取分数范围之内，美国大学才会进一步查看ACT和SAT的子分数。在把申请呈现到美国招生官的电脑屏幕前，几乎所有的美国顶级大学都会使用外部服务或计算机算法(或两者同时)来率先过滤掉不达标的申请。这些服务或算法考虑的因素包括整体考试成绩，平时成绩，学校等级和课程的难度。如果一份申请通过了第一个环节，那么子分数有可能会在今后几轮中被考虑。
异常值
在申请成功通过第一轮筛选后，大学会在其中寻找子分数中的“异常值”。相比落在中间范围的子分数，非常高或非常低的ACT和SAT子分数会更容易吸引注意。因此，子分数或者会增强或会削弱一个合格申请者的美国大学候选人资格。
帮助性
子分数在很大程度上是门面上的分数并且美国大学明知这一点。例如，SAT的子类别“科学分析” 来自学生在阅读，写作和数学部分的表现。美国大学知道，例如，一道来自科学领域里得来的数学问题或阅读文章是从并不一定真能测量学生在科学方面的天资或能力。
可靠性
有研究表明，整体分数往往比子分数能更好的预测学生能否在美国大学里获得成功。这是由于，子分数来源于数量有限的问题，因此更敏感并易于变化，不如来源于大量问题的整体分数可靠。
参考价值
美国大学不喜欢犯错误。因此，他们其实欢迎一切能获得候选人的尽可能多的数据的机会。SAT和ACT分数以及子分数提供了前所未有的更多数据，并被美国大学视为作出录取决定的非常有帮助的工具。
尽可能多的数据在哪里?
这个算不算：
如果对于标准化分数问题还有担忧，想获得更加可靠地建议，可以直接咨询大学的招生部门，可以查看他们的网站或者直接联系他们，查询对于标准化成绩的要求。
本文转载自“ACT考试指南”，了解更多ACT方面知识请扫描下方二维码关注。
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