俗话说,知己知彼,才能百战不殆。同样在备考ACT时,我们也要熟知每一年ACT考试变化,《The Condition of College & Career Readiness 2017》报告公布了2017年度美国ACT考生的诸多详细数据分析,我们一起来了解一下吧!
ACT官方如何预测考生的大学成绩的?
ACT官方使用了大学考生达标指标用来预测考生在大学的成绩。ACT官方机构通过对全美参加ACT考试的考生调研,指出如果学生在ACT各单项考试中分数达到某个指标分数,那么这些考生在未来大学里进修对应的类别科目时候,有至少50%或者更高的机率取得B或75%的机率取得C或更好的成绩。
以下是此次报告的具体分析
一、ACT考试人数
该报告显示共有200万(2,030,038)高中生参加了ACT考试,这个人数占了美国高中总人数的60%。这个人数相对于2016年的209万(2,090,342)人数下降了一些,但是考试人数比例仍然不小。
二、美国ACT考生ACT成绩分析
2017美国ACT考生平均成绩为21分,高于2016的20.8的平均分。
从图中我们可以看到,自2013年以来,美国ACT考生在英语部分的成绩最为理想,2017年有61%的学生能够达到其入学标准。充分展现了美国考生作为英语母语使用者在这个科目考试中的先天优势。
但是阅读部分的达标情况在2013年、2014年、2016年只有44%,2017年达到了最高百分比47%,可见阅读部分对美国考生来说也是很有挑战性的
数学部分的达标情况还不如阅读部分的达标情况,从2013-2015年百分比却在一直下降,2017和2016年百分比均为41%,虽没有继续下降,但是成绩达标情况依然不容客观
科学部分的达标率一直在浮动,2015年达到了最高,但是依然无法达到40%。
2017年四门单科全部达标的百分比为27%,这比2016年的26%高了一丢丢,但是总体浮动不大。
从以上数据我们可以看出,虽然美国ACT考生具有作为英语母语者的先天优势,但是数理方面的基础教育方面存在欠缺,从而整体达标率并不高。这就告诉我们ACT考试的综合考察性,我们要文理兼备,不能偏科。
从以上表格中,我们可以看到:
从单科的角度上来说,美国ACT考生在英语部分最为优势,有61%的考生都达标,科学部分是最为弱势的一科,只有37%达到标准。
从整体水平来说,2017ACT考生中,有39%的考生在英语,数学,阅读和科学四个核心科目中至少有三个达到了ACT基本标准。这一百分比与2013年、2014年百分比持平。
三、在美国参加ACT考试的种族分布
这个变化不大,相对于2016年,依然是绝大部分考生为白人(White),其次是西班牙裔(Hispanic)。亚洲考生(Asian)只占到了5%,但是比2016年多了1%。
四、ACT考试中成绩分布概况
下图是2013-2017年不同种族的考生3门以上达到基准线的比例。毫无疑问,亚洲考生当仁不让把其它考生甩的远远的,大约有62%的亚洲考生都能在ACT考试中达到要求,可以看到这一比例一直处于上升趋势。
不同种族考生在ACT四科中的表现:
我们可以看到,虽然亚裔考生在全部考生中只占了5%,但是表现确是非常突出,在每一科目中都是最多比例的人数达到基准线。而且英语部分亚裔学生达标率为7%,要比2016年多1%,其他科目百分比与2016年持平。
五、美国高中核心课程对ACT考生成绩的影响
由上图我们可以得出,无论是哪一门科目,进行过高中核心课程的ACT考生成绩明显高于没有参加核心课程的学生成绩,而且差异很明显。所以小编建议大家一定要重视高中核心课程的学习。
对STEM专业的兴趣也影响ACT考生成绩:
以上显示了学生在STEM专业、数学和科学达到的基准线。
美国高中达到ACT STEM基准分(26分)的比例,自2013年以来,从19%上升至21%,评分科学成绩从从28.0增加到28.7分,平均数学成绩维持在28.7分。
且如果学生达到或超过STEM基准分26分就可以准备进行第一年STEM大学课程,如物理或微积分。
六、热门专业中达到ACT各科院校入学及格分数的美国考生人数比例
我们可以看到不同专业,各科达标考生人数也存在差异,未明确专业的考生也可以反过来利用ACT成绩判断自己适合学习的专业和职业发展方向。
比如,各科成绩较优的考生可以考虑进入计算机专业、工程、医学类专业学习,英语较优的考生则可以考虑管理方面的专业,数学不错的学生可以选择金融方面的专业等。
七、GPA、课外活动和ACT的关系
数据显示,当课外活动无变化时,GPA 越高,ACT成绩越高,即GPA和ACT成绩呈现明显正相关。课外活动对ACT考试也有帮助,但是有一定的限度。
所谓知己知彼,才能百战百胜,相信通过以上数据分析,童鞋们会有不一样的收获!
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