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跨时3个月,听力阅读双满分,托福终于110+!
2019-01-17
啄木鸟教育

为了出国留学,咱们总得去死磕不同的标化考试,托福、雅思、GRE、SAT、ACT……备战好几个月,就为拿到一个好分数。

就托福而言,100+就算是一个非常不错的成绩,但想要申请更好的美国大学,分数就必须达到110+。所以,很多同学都会选择四刷甚至五刷托福。想早点分手是真的,想拿高分也是真的,要说考这么多次不心疼钱,那都是假的……

上海的Z同学就是其中之一,上一次考试,是在18年9月,他获得了104的托福成绩,各单项成绩为阅读:28,听力:30, 口语:23,写作:23。从分数上可以看出Z同学的阅读和听力水平不错,接近满分,相对而言口语及写作偏弱。

在找到咱们啄木鸟教育之后,老师们就决定以19年1月26日的考试为终点,结合9月的考试以及入学模考成绩分析,对Z同学的口语写作进行专门的强化训练,阅读和听力部分则按照规划继续保持每周的练习量,查漏补缺。

最后,结果肯定是:Z同学不负众望,拿到了112的高分成绩!

当然,这也得归功于他本身的自觉认真的态度,没有一个踏实的状态,是不可能如此顺利完成跨段提分。

口语和写作作为Z同学的弱项,这两部分本身难度还是有的,它考查考生的的知识积累和临场发挥能力,心态上的变动也会从很大程度上影响这两项的发挥。所以,这篇文章咱们以Z同学为例,看看口语和写作是如何解决问题的,有类似问题的同学可学习一下突破要点。


口语和写作

搞定口语和写作,可不是一两个模板就可以解决的问题。


口语

口语,相比写作而言,它是家长和Z同学最担忧的科目。于是每次口语课后,咱们的规划老师会及时和家长反馈Z同学本节课堂表现以及存在的问题,并督促他在课后完成老师布置的针对性练习,进行强化巩固,把重点放在优化答题内容结构上,熟练答题结构等。

Z同学的口语问题如此大,主要原因就在于,他对于答题的结构和套路太陌生,没有学会对应的答题策略,导致每次口语答题都需要重新思考、组织语言表达。

所以,在整个备考阶段,老师们着力让他在脑中形成对应答题意识。脑子清醒了,答题才能更流畅,不然表达就会显得很无力。

要知道,口语答题,满分的标准很简单,就独立口语而言,高分重点在这三方面:


1. 答题结构完整

无论我们是否考托福,绝大多数人肯定都熟悉这种文章套路,用在口语上也一样,即“总分总”结构——主题句+ 论点1+ 细节1+论点2 + 细节2+收尾。


2. 论点简单、易懂

一个复杂的论点是不会得到考官的喜爱的,表达清楚通俗易懂的观点即可。如果有人去查看一些ETS考官的口语评分语的话,你会发现,多数都偏爱这种简单明确的论点。

从这个角度我们能够发现,在考试复习过程中需要准备一些常用的论点,并且我们把这些语言素材运用熟练的话,口语分数肯定不会低。


3. 细节展开完整

在托福口语评分标准的第三条中,要求咱们能够完整回答问题,并且要做到语言连贯。这就表明咱们在表达的过程中还要注意自己的逻辑性,具体而言,你得有逻辑关系词把你的先后句顺畅的连接起来。

总而言之,备考独立写作的过程,肯定不是单纯的模板熟练过程,大家需要克服自己的畏难心理;力求用地道简洁的语言,清晰明了的逻辑,和完整的答题结构把自己的观点表达出来。Z同学正是因为还存在畏难心里和逻辑混乱等问题,导致口语卡在23难以提升,虽说最后拿到了25分的成绩,但这就足够了,突破自我才是关键。


写作

在写作部分,Z同学的功底不错,整体上没有太大问题。8月的托福考试写作23分纯属失误,毕竟在此之前的SAT考试中,他的写作可是拿到了767的好成绩!

但即便如此,通过授课老师发现,Z同学仍然有些需要注意的地方,比如思路及逻辑方面和时间分配方面都存在不足。

对此,老师们根据朱同学的问题,布置了相应的写作练习,要求严格卡着考试时间完成,并及时结合老师意见进行修改,有时还需要修改多次,以优化写作中的论点和论据。

就Z同学的思维逻辑问题来说,他总会存在或多或少的语言错误,容易一不小心写太多废话,导致整篇文章看起来“水分”十足。咱们得知道,独立写作400词,综合写作300词就足够,不必要为了凑词瞎编,思路正确,有论点有举例自然就能写到那么多。

加上思维速度有些慢,Z同学写作文很耽误时间。因此,有相同情况的同学,吃不胖建议,审题、列提纲和思考的时间一定要控制在3分钟左右,不要拖延!在整篇练习独立写作的时候,时间分配要严格把控,包括最后检查的时间。

阅读和听力作为Z同学的强项,他在整个备考过程中也没有松懈,定期进行查漏补缺,最后拿到双满分的成绩算是意料之中。

总之,从Z同学的身上可以看到,想要高分,存在偏科的情况肯定不行,即便有一两项再好,满分也只有30。所以,吃不胖在这里分享给大家一句话:

考110+的前提是,你要有一颗考120分的心。


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