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2020啄木鸟教育美国本科明德学院-名校案例-Middlebury College
2019-01-17
啄木鸟教育

学生情况

姓名

W同学

性别

高中背景

北京某高中国际部AP课程体系

高中毕业时间

2020

在校平均分

4.0+

在校排名

Top 3%

TOEFL/IELTS成绩

TOEFL 110+

SATI/ACT成绩

SAT 1560

SATII成绩

Math2:800

Physics:800

Chemistry:800

AP成绩

10

 

学生个人突出特点

聪明、努力、性格好

求知欲强,硬件成绩条件优秀

周边可用资源丰富

 

申请结果

排名

大学英文名称

大学中文名称

录取批次

7

明德学院

Middlebury College

RD

 

啄木鸟策划及点评

W同学一直是“学霸级”人物,是妥妥的“别人家的孩子”,在校成绩一直很优异,学习不怎么需要费力,但成绩一直保持年级顶尖。W同学也非常具有领导力,常年活跃在各大社团中,曾经发起组织过很多创意性活动,还同时担任着学校的学生会主席。他的兴趣也很广泛,在篮球、摄影、读书等方面均有建树,是个全面、均衡发展的好学生。

 

但也因为这样的均衡,W同学的学术道路显得略有些散。通常这类“学霸”学生的烦恼就是什么都喜欢、什么都擅长,但很难说出自己最大的热情是什么。因此自从W同学在10年级时来到啄木鸟教育后,申请老师一直想帮助他找到一个更为集中的学术方向。10年级的他还处于有些“任性”的阶段,挑选活动方面有些自我,又常年处于在学术和校内活动中都游刃有余的状态里生活学习,所以申请老师们很担心校内现有学术和活动已经无法满足他的需求,他会一直在这种舒适区里难以突破。尤其是W同学在10年级下学期的SAT首考中就考出了1560分后,没有了标化考试的压力,W同学的时间比同龄人充裕很多,老师们就更加上心在他的学术活动方面。所以从10年级下学期开始,申请老师就一直致力于帮他规划难度更高的学术类活动,并让W同学在平日做活动、读书的过程中留意自己真正感兴趣的方向,不要太以结果为导向。在这个过程中,W同学的父母也很配合,在我们框定的范围内帮孩子找到了很多科研和学术资源。

 

这两年来,W同学探索过社科类方向,并且在10年级暑假参加了耶鲁大学YYGS夏校,学习了可持续发展主题的知识,继而参加了一些环保论坛和联合国会议,逐渐对环境科学产生了一定的兴趣。然后我们趁热打铁,联合家庭资源,寻找了更多环境科学方面的学术、科研课题,包括斯坦福、耶鲁大学教授的课程、课题等,让W同学利用假期进行学习。而在发展环境科学方向能力的同时,W同学也在探索人文类专业的过程中对艺术史、哲学产生了很大的兴趣,并且在11年级暑假被斯坦福大学的人文夏校录取,在那里探讨了“快乐”的哲学意义。而这些也使得W同学的阅读量大大增加,无论是知识储备还是英文写作水平都产生了质的飞跃。

 

经过两年多的相处,到了申请季伊始,申请老师们对W同学已经非常了解。而此时,经过了老师们的规划和指点,无论是已经确定的环境科学主线,还是人文社科类的兴趣,都给予了W同学非常丰富的人设,使得他非常适合文理学院的申请。于是在暑假,趁着他来上海参加科研活动的时间,申请导师带他参加了美国文理学院在上海的巡展和宣讲会,并鼓励他申请了明德、汉密尔顿、科尔盖特学院等知名文理学院的面试,让他在现场与招生官面对面的交流。最终,W同学顺利获得了美国文理学院排名全国第七名的明德学院的录取,这个结果也证明W同学确实是顶尖文理学院喜欢的学生类型。

 


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