GPA2.4成功申请TOP30大学统计学硕士
学生情况
姓名 | Z同学 | 大学背景 | 美国TOP40大学 |
在校绩点 | 2.4+ | 在校排名 | N/A |
就读专业 | 应用数学 | 申请专业 | 统计学 |
TOEFL/IELTS成绩 | N/A | GRE/GMAT成绩 | GRE 315 |
申请结果
综合排名 | 大学名称 | 专业及奖学金 |
28 | University of Virginia弗吉尼亚大学 | MS in Statistics |
91 | University of Delaware 特拉华大学 | MS in Statistics |
147 | The University of Texas at Dallas德州大学达拉斯分校 | MS in Statistics |
啄木鸟策划及点评
Z同学本科毕业于美国TOP40大学,但他的的美本之旅并不是一帆风顺的。大二年级末到大三年级初的时候,Z同学的学习状态非常差,一度缺少学习动力。加上与父母、老师的沟通非常少,Z同学内心的苦闷没有办法释放,导致Z同学逐步陷入抑郁的状态,于是休学了半年的时间进行恢复。在这段期间,Z同学明确了自己的学习目标,并设定了适合他的学习方法,同时也寻求了一定的心理疏导,成功找回自我。最后在复学后稳扎稳打的学习、提升,得以顺利毕业。
但Z同学准备研究生留学申请的时间却有些晚了,他找到我们的时候已经是2019年的11月份。当时Z同学主要想申请MBA,但是考虑到他刚刚毕业,还没有工作经验,申请老师建议孩子申请经济或统计专业。后续和Z同学家长沟通的时候,孩子父母觉得Z同学的学习能力较弱,担心他后续学习会非常吃力,所以决定放弃经济,全部申请统计项目。
11月份的时候,Z同学还没有参加GRE考试,模考的成绩也不太理想,只有300分左右。于是申请团队首先跟Z同学沟通了关于后续GRE考试的安排,并为Z同学安排了GRE一对一的课程。最后,在一个月的时间内,Z同学成功提分,并拿到了315分的成绩,取得了非常惊喜的进步。后续在学校选择上,由于本科期间的学习经历让Z同学对加州颇具好感,所以他还是倾向于选择加州地区的学校。但其实加州地区本身有统计项目硕士学位的学校不是很多,而且录取难度很大,但是考虑到Z同学的诉求,申请老师们还是选择了几所学校来冲刺。
虽然在校成绩受到影响所以GPA并不高,标准化考试成绩也没有太大竞争力,但学生的软性背景还是比较出色的。Z同学从本科期间就开始参与到实习中,加上家庭资源也给Z同学提供了很多机会,使得他的经历较为丰富。在国内做科研期间,Z同学还和指导老师一起努力,成功发表了一篇论文。于是在文书部分,申请老师们将所有的这些背景优势放大呈现出来,并将文书精细打磨之后才发给Z同学。Z同学反馈说觉得非常好,申请老师们很是欣慰,愈发的精益求精。最后,老师们给Z同学一共申请了13所学校,截至目前还有一部分没有出结果,但家长对于已获得的弗吉尼亚大学的录取非常满意,很快决定开始后续I-20的申请。
也是由于Z同学和家长的全力配合,以及Z同学的不懈奋斗,经过共同努力,Z同学成功圆梦名校,申请老师们也交上了一份满意的答卷!