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张美丽

服务年限:10年

服务阶段:本科/研究生及转学

服务级别:钻石

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个人简介:

10年留学申请经验

红钻申请客户经理

善于真诚地倾听每一位孩子和家长的需求,合理的把握申请中的每一个步骤

善于帮助学生进行深入有逻辑的思考、总结和提升

帮助众多学生梦圆梦校


服务感言:

成功案例:

杜克大学,西北大学,康奈尔大学,华盛顿圣路易斯大学,卡内基梅陇大学,弗吉尼亚大学,维克森林大学,科尔盖特大学,史密斯学院,加州洛杉矶大学,加州大学伯克利分校,密歇根安娜堡大学,纽约大学,罗切斯特大学,布兰迪斯大学,波士顿大学,东北大学,凯斯西储大学,伊利诺伊香槟分校,威斯康辛麦迪逊分校,里海大学,加州圣地亚哥分校,加州圣巴巴拉分校,加州欧文分校,加州戴维斯分校,华盛顿西雅图,佛罗里达大学,霍山女校,佐治亚大学,乔治华盛顿大学等


案例一

学生姓名X同学
GPA:87+/100
TOEFL:108
ACT:31


学生录取情况

录取院校排名院校名称
10NorthwesternUniversity
29NewYorkUniversity
37UCSanDiego


名师点评:

申请优势:爸爸北大朋友在西北担任教授;规划申请Duke夏校并帮助学生获得了推荐信。

申请劣势:申请启动比较晚,标化成绩,平均成绩和活动内容没有优势。

 

X同学不喜言表,冷静,自律,表达起来聪慧有逻辑,但不会主动和老师沟通。所以在申请沟通环节我们基本会主动找学生沟通每一个活动细节和把控时间节点。因启动时间在10月假期后,时间较晚,活动规划是有些欠缺的,所以我们把他以往的活动做了分析和总结。

他在高二的时候做了DukeSummer的学习,不想放弃ED的机会,所以我们最后决定让X同学尝试ED Duke,但是我们把申请到风险也告知到了学生。因为学生要申请哲学专业,准备时间也比较晚,按照学生的意愿,主文书写的是关于列车开向正常和废弃铁轨的哲学思考问题。最终EDDuke意料之中地失败了。和X同学沟通是需要不断启发,不断调动气氛的,因为他不善于言谈,不喜欢主动去和老师沟通自己的想法和问一些问题,有些被动。

根据这些情况,在繁忙的工作中,我需要找出特定的时间,调节好自己的情绪,来和学生沟通调动学生的情绪来High起来,尝试过很多种形式和语言,我发现X同学一如既往的冷静,内敛。后来我们索性直接进入主题,让学生先感知我们的专业度,来自动配合,至少不要叛逆。这样慢慢的有了一些契合,每次找X同学,他都会很礼貌的配合每一个步骤的工作。我们重新准备RD西北大学的申请资料。之所以选择西北大学,是因为西北大学教学的严谨性气质和X同学比较搭,并且能拿到西北大学的推荐信。在靠前的学校中能冲刺的,西北大学是最好的选择。

在重新整理主文书时,我们列出初中时他参加了全国青少年航空航天模型锦标赛---一直持续了三年(航模制作,遥控器飞行),高中时的活动是喜好读哲学书,演讲比赛等socialscience类的活动,课外还有参加了足球联赛,摄影社,街舞社。我们把初中和高中两个完全不同的侧重点发展结合了起来,中间阐述了学生思想上的变化,既体现了学生在science和technology里面的功底,又体现了学生在人文学科方面的重视和思考。文章对他在这种转变方面进行了剖析和思考。他在街舞方面的爱好我们写到了推荐信里,让招生官看到了学生冷静外表下有趣的一面。整个文章保留了学生议论文体的风格。

最终学生被录取的时候,我们和家长都很激动,我能看得出学生虽然外表冷静,但是还是非常感激和尊重我们的。祝愿这位冷静智慧的小王子学识和认知在西北大学更上一个台阶。


案例二

学生姓名L同学
GPA:92/100
TOEFL:105+
SAT:1500


学生录取情况

录取院校排名院校名称
20EmoryUniversity
21UCLosAngeles
25CarnegieMellonUniversity
25UniversityofVirginia
49University of Wisconsin Madison


名师点评:

初见到L同学,让人感觉笑盈盈的非常聪慧非常喜爱。她在校的成绩单也很好,标化成绩也很不错。

我们非常想给L同学冲刺更靠前的学校,但是学生告诉我说:老师,我没有活动,或者说活动很少,怎么办?

我告诉她:你一定有,只是你忽略了。现在我拿着笔和纸,咱们一项一项的捋一遍。最后发现L同学在生物学,心理学,画画,戏剧方面还是做了很多活动的,她在运动方面比如swimming和climbing都是一直在坚持,课下喜欢reading。所以在整个CommonList的设计安排方面,我们按照重要和非重要的顺序,以及所选择的专业方面一一排序,分别体现了她research,readingability,art,doingsports和volunteer的兴趣和能力,同时也重点展现了学生比较喜欢做research的工作。

L同学很有礼貌,知识量也很大,但是她需要专业的申请方向指导。所以在主文书写作时,我专门查阅了她花时间做的无土栽培知识,以便我们的沟通更加顺畅和默契。在沟通的过程中,我了解到她信奉古代圣人伏羲的箴言:用不变的原理来应对不断变化的事物。这也是她在生活上以及面对科学领域处事的原则。

当我把我的建议:你可以把你这个原则和你应对你喜爱的科学领域结合起来,的时候,L同学笑着说:哇老师你说的太好了,我找到我PS的写作方向了。她和父母都非常感激我们给予的灵感。

在和L同学以及她家人的沟通过程中,我发现她妈妈是很严格的。在我们帮孩子润色文书拿到Offer后,妈妈为了表达感谢,大力给我推荐客户。经过团队的策划,我们帮助这些学生取得了满意的录取,这些家庭都非常感激我的团队。现在我们依然保持着友好的沟通,互通信息有无。有时候有误会不可怕,我们要用我们的专业度去让家长感知我们所有的努力和细致都是在为学生的最后结果负责。


案例三

学生姓名Z同学
GPA:3.8/4.0
TOEFL:115+
ACT:33


学生录取情况:

录取院校排名院校名称
7Duke University
46University of WisconsinMadison


名师点评:

Z同学是一个非常有自己坚定想法的女生,她从小到大接受的都是国际教育课程:

幼儿园:莫斯科;

小学:加拿大和美国;

初中和高中在香港耀华中学,课程是IGCSE和IB课程;品学兼优。

在校成绩上,Z同学的体育不是很好,成绩基本是D。

在提前批申请该如何定位这个问题上,我们和学生进行分析和讨论。但是因为学生一直接受的相对自主的国际教育课程,她对自己的认知以及自己的规划非常清晰,她不喜欢开设自由课程的大学,比如布朗大学,可以自己设计自己的课程。布朗大学是ED,相对于Z同学的标化成绩以及各方面背景而言,我们觉得有些可惜。因为学生在高一的时候在哈佛大学校园内上过课程,并有可观的成绩单,所以我们最后定位在哈佛大学REA,哥伦比亚大学和杜克大学的三所学校选择上。

哥大的课程设置学生不喜欢,第一时间排除,哈佛大学招生的名额较少,学生相对保守一些不想浪费ED的机会,所以最后综合考量杜克的学术氛围以及课程设置,选择ED杜克大学。

我佩服学生自主的选择学业之路,这是优秀学生具备的最杰出的特质之一,冷静,坚定而执着。在主文书的选择主题上,Z同学和我们说了对她触动比较大的经历。她的成长经历是用自己的努力向爸爸证明自己可以有自己的careeraspiration,那就是对生物学研究的执着。她的努力和优秀最终有力的向爸爸证明并不是女生的责任和职责就是家庭和孩子。一开始我们觉得这个主题貌似有些小,但是经过讨论,每个孩子的成长经历不一样,对孩子触动最大的事情不一定是多么惊天动地,最终确定了这个对于Z同学影响最大的这个主题。

在12月下旬的时候,我们如愿以偿收到了Duke大学发来的录取信。虽意料之中,但是Z同学用她学霸的学业之路诠释了自主人生的快乐。也祝愿Z同学在今后的人生路上更加有条不紊地自主自己人生的辉煌。


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