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郭小红

服务年限:10年

服务阶段:本科

服务级别:钻石

预约热线:400-888-0059


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个人简介:

2010年进入留学行业,10年美国大学申请工作经验

多年VIP申请团队成员,透彻精通美国本科申请核心

学习心理学和家庭教育,最懂孩子内心需求,擅长引导学生以及激发学生潜能

擅于针对不同学生的个性和特点,整合和挖掘学生闪光点,呈现学生独特的人生故事

啄木鸟教育年度最佳黑马案例申请奖获得者 

啄木鸟教育年度名校黑马奖获得者

90%学生进入美国Top 50学校

用理性认真思考,用态度认真做事的教育工作者


服务感言:

自2010年踏入留学行业以来,虽然每一年我做的都是同样的事情,那就是为学生做申请,但是每一年和每一个学生之间的申请经历都是独一无二的,因为对于学生来说,每一份申请都承载着他们不同的梦想,每一份offer都寄托着整个家庭的不同期盼。所以,对我而言,我所做的不仅仅是一份工作,更是一种沉甸甸的责任。

 

在和学生的相处中,发现他们的闪光点,帮他们最大化展示出来,看到他们的缺点,帮他们指正,感知他们在青春期的迷茫,帮他们疏解,最后拿到offer的时候,就像我们自己拿到offer一样激动,帮助学生的同时,真真切切的能感受到自己存在的价值。 

 

想对学生说:作为一名大学申请老师,因为路过你人生中的一段路,所以能感同身受的陪伴你左右。因为你有梦想,所以我存在。我的责任就是去聆听你的心声,指导你的方向,成就你的梦想。愿所有的学生们,你们在自己的领域里挥洒汗水,我在陪伴你的道路上不知疲倦。


成功案例:


案例一

学生姓名L同学
GPA:4.64
TOEFL:115+
SAT:1500+



学生录取情况:

录取院校排名院校名称
10约翰霍普金斯大学


学生目标非常明确,学习生化类专业,ED阶段就被约翰霍普金斯大学录取也真的是不负众望。

 

作为美高学生来说,L同学的GPA非常优秀,在校老师的评价也很高,标化也很突出。冲击梦校关键在于活动背景的提升。

 

活动和奖项最开始的时候主要停留在学校层面的各种社团,比如艺术社团,国际象棋社团,数学社团以及参加学校越野赛等等。除此之外,还有一些小的志愿者经历。对于学生想学习生化类专业的目标来说专业背景不够突出和明显,针对背景不足的情况,分析了学生的一系列经历以及最大程度地挖掘了家长的资源后,给学生策划了深度的专业方案:

 

第一,利用学生作为双胞胎弟弟的身份引出对基因遗传学的浓厚兴趣,从而开始华大基因实习以及后续让学生参与到了个性化的生物科研项目,极大地丰富了学生的专业背景,也展示了学生想在大学学习生物化学和研究基因疗法寻求战胜那些无法治愈的疾病的机会。

 

第二,从社会责任感角度上,抓住学生以往的一次为生病的同学父亲筹款的经历,引出学生对对医疗制度和社会民生问题的关注,进一步策划了利用E互助真正帮助到弱势群体的经历。通过父母公司合作的保险公司了解到非营利医疗保险计划-E互助,针对深圳地区农民工的境况做了一系列社会调研,从最开始的被拒绝被怀疑,到后来的慢慢被接纳以及成功签署计划,真正地去帮助那些没有保险的人,从中体现出对医疗制度和社会民生问题的关注,并体现了孩子的社会责任感和爱心。此外还让学生参加了中医药文化调研与对外传播项目。在文书指导方面,深度挖掘学生的个性结合学生所做活动在文书中展现出来学生的蜕变以及成长。ED放榜的那天,学生发来录取的消息证明了一切努力都值得。


案例二


学生姓名L同学
GPA:4.1/4.3
TOEFL:105+
SAT:1500+

学生录取情况:

录取院校排名院校名称
15Vanderbilt University
20University of California-Berkeley
24University of Virginia
23University of Southern California


名师点评:

以下是学生在收到录取结果后给啄木鸟写来的感谢信内容截取部分:

“我并没有太多的名校情节,但当我了解了很多大学更详尽的信息之后,明白了之所以被称作名校确实有他牛掰的地方。比如UC - Berkeley, 出了13位图灵奖大神,有25位诺贝尔得主、创业机会多多,这最是我看重的一点。而且连续多年被评为最具价值的大学。所以,无论如何,我还是要使出洪荒之力朝着名校拼力奔跑。

 

“Berkeley结果查到了”。看到郭老师的微信,我有点紧张。点开郭老师发的Decision Letter截屏,期待的“Congratulation”闪入眼帘。没错,眨了眼睛, 还是“Congratulation”。” 

 

这个学生是一个很勤奋的孩子,在学校功课成绩几乎都是A,经常健身游泳打篮球、还经常参加一些课外活动,比如去Food bank做义工,为癌症患者筹款等等,但所有的活动中都没有特别突出的亮点。在和学生细致沟通下,根据学生的两个兴趣点,一个是计算机编程,一个是商科,进行了深入的分析,建议暑假去参加了啄木鸟教育组织的羌族文化保护项目,从而挖掘出和自己兴趣相关的信息;另外对标化成绩的学习和考试时间的安排也给出了合理的建议。而且在整个活动过程中,没有让学生局限在一个单纯的羌族文化保护活动上,而是鼓励和指导学生又引出了编写羌族语言字典、售卖羌特色小饰品、建立当地水果销售网等等许多可以实施的项目。学生执行力也非常强,拼命学编程和羌语,编写起羌语音字典。数百个日日夜夜中C同学三次奔赴四川藏区收录超过4000多藏语方言词汇。并且加以整理最终在2016年11月21号在苹果和安卓的商店中首次推出了藏语方言的有声词典尔玛精神,让尔玛语这一濒临灭绝的语言有了在线的语言文库为后人留下了宝贵的财富。申请材料中,通过突出C同学从支教第一次踏入藏区的这片土地就利用计算机语言编程技术为四川藏语的方言保护做出了不可磨灭的贡献。啄木鸟还利用资源联系到美国加州大学圣塔芭芭拉的语言学学者对C同学的软件做出了高度评价,并给学生提供了推荐信。

 

C同学在申请中获得了范德堡大学(Vanderbilt)、加州大学伯克利分校(UCB)、弗吉尼亚大学(荣誉录取生)、南加州大学(USC)、威廉玛丽学院、波士顿学院、北卡罗来纳大学教堂山分校、华盛顿大学西雅图、伊利诺伊大学香槟分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学圣芭芭拉分校、凯斯西储和东北大学(荣获4年共8万美元奖学金)等13所美国顶尖大学的录取通知书,最终决定进入梦寐以求的加州大学伯克利大学实现人生愿望。


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