本科案例:
学生姓名: | Z同学 |
GPA: | 94% |
雅思: | 7 |
SAT: | 1360 |
学生录取情况:
录取院校排名 | 院校名称 |
34 | University of Florida* 佛罗里达大学 |
36 | U of California-Irvine* 加州大学尔湾 |
54 | Ohio State University 俄亥俄州立大学 |
57 | Penn State U-University Park* 宾州州立大学 |
62 | University of Washington* 华盛顿大学 |
62 | Rutgers University-New Brunswick 罗格斯大学 |
64 | U of Massachusetts -Amherst*马萨诸塞大学阿默斯特 |
84 | University of California--Santa Cruz 加州大学圣克鲁斯 |
名师点评:
Z同学是个一眼看上去很聪明的孩子,在校的GPA还不错,但是标准化成绩不是很理想。每次考前都是信心满满,但是出分一直不理想。学生和家长的心态都比较好,对于学校的排名也没有特别的要求,整个申请过程中都很配合。
学生参与的活动不是很多,这就增加了文书的取材和书写的难度。在主文书书写前,我们不断整理学生的参加过的活动和挖掘学生的成长经历,哪怕一个小小的雅思学习经历都进行深度挖掘,经过多次头脑风暴,最终以幸福的人一生被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年为主线,将学生的特别的人生经历和人生感悟进行串联,使学生的成长及对他人的影响得以升华。
学生这些学校的录取是出乎意料的,家长和学生对申请结果也是很满意的,不仅获得了排名不错的佛罗里达大学和加州大学尔湾分校的录取,还获得了学生心仪已久的华盛顿的大学的录取。
研究生案例:
学生姓名: | D同学 |
GPA: | 3.81 |
TOEFL: | 103 |
GRE: | 322 |
本科院校: | 大连理工大学 |
学生录取情况:
录取院校排名 | 院校名称 | 录取专业 |
6 | 宾夕法尼亚大学 | 化学和生物分子工程 |
10 | 约翰霍普金斯大学 | 化学和生物分子工程 |
17 | 康奈尔大学 | 化学工程 |
25 | 卡内基梅隆大学 | 化学工程 |
28 | 弗吉尼亚大学 | 化学工程 |
29 | 乔治亚理工学院 | 化学和生物分子工程 |
54 | 俄亥俄州立大学 | 化学和生物分子工程 |
62 | 华盛顿大学 | 化学工程 |
名师点评:
D同学是学霸加白富美的结合体,可以说是一个完美女孩,性格也是特别好,对待事情很认真。
学生本身的院校背景,在校成绩,标化成绩都很不错,唯独在科研方面,不是那么有竞争力,通过和学生的沟通,对学生现有活动的深度挖掘和提炼,建议学生在科研上的延伸,对学生的帮助很大。
文书方面也是在现有活动中充分展现学生科研的连续性和进阶性,展现学生的科研潜能和学术渴望。同时学生的课外活动也是比较丰富的,在文体方面也有出色的表现,在学生会担任要职,凸显学生的领导力,沟通能力等。也让招生官对学生的整体竞争力更有信心。
最终录取结果却是很理想,这个与学生的积极配合也是密切相关的。