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郭红斌

服务年限:10年

服务阶段:本科

服务级别:钻石

预约热线:400-888-0059


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个人简介:

10 年留学申请行业、文书指导工作经验 

朴新啄木鸟教育华南区无忧计划主管 

 VIP 申请团队成员,申请思路“毒”到,黑马案例众多 

自主研发的“一个模拟,三个思维,六张牌原理”留学方法,能快速高效为学生量身打造个性化的申请方案 

精于申请文书写作,多次主导内部文书培训工作,曾于《中国教育报》(2016 年 12 月 9 日期)发表美国本科申请文书写作文章


郭老师的优秀“三要素”

郭红斌


服务感言:

西方教育理念是点亮一盏灯,而非灌满一只桶。 


我愿意用多年的申请经验和自己的学识,与你一起碰撞出思想火花,完成你闪亮的人生转折。


成功案例:

郭红斌


案例一:

郭红斌

名师策划及点评:

名校申请并不缺少高分申请者。顶尖私立大学因其名额少且为精英教育模式,对申请者的思维水平及学术能力要求更高,这也是我们强调冲刺顶尖名校时一定要注意国家、国际级的奖项,个性化活动,及有思想深度的文书支撑的原因。 


J同学申请生物专业,在国内医学机构做过实习,但整体上生物学经历零散、无连贯性,同时缺乏高级别的奖项证明。在申请策划时,我选择直接以科学家的潜质为切入点,着力打造申请者“未来医学家”的形象,直接用文书中表现出的科学家品质来对抗无重量级奖项这一缺陷。为强化此申请形象,我们也为 J 同学推荐了啄木鸟的核电站辐射调研活动,为他的科学活动增加了充分的经历,也为文书写作提供了更多素材。


文书交流中,我从措词、名称、术语等一系列微观细节做起,一步步激发J同学要从点滴中去体现自己的科学严谨的科学家素养。这不只是出于文书质量的需要,也不只是为了培养他细心的品质,而是试图从材料中表现出学生的优秀是充分展现在每一个事件细节中的。因为,只有无懈可击的申请材料才能反映出申请者的素质,才能经得住招生官的火眼金睛,也才能在将来的学习工作中做出成就。聪明且配合的J同学也提前体会到了这些素养的重要性,这才是申请名校过程中的重要收获。 


在申请形象设计的指导下,我们在文书中用学生医学相关的经历表现他在科研中不懈的努力和学科研究潜力,用环保社活动体现学生的批判性思维、计算能力和领导能力,用核电站经历表现对科技的反思。为突出学生科学家形象,我们抽取学生科研活动中的一个技术细节,来表现学生的思维严谨和不懈的科学追求。通过这种相互搭配与支撑,J 学生最终赢得了心仪的Offer。 


值得一提的是,学生是位于美国中部一所偏僻的高中就读。高中知名度比较低,这也是我们为什么强力打造科学家形象的另一个原因。选校时,我们也注意到了地缘因素,比如南部的莱斯大学、艾默利大学就是我们预测到的Offer。当然,这与学生强硬的标化、最大化利用校内外资源的品质,及父母提供的国家级别的个性化活动是分不开的。 


美国本科申请要素众多,且相互之间有呼应关系,这也为申请设计提供了空间。J同学的活动和文书的精心设计,为学生获得了莱斯大学、艾默利大学、卡内基梅隆大学等名校的录取。相信学生将来能在大学校园里坚持自己的梦想,实现他的医学家梦想,为人类社会做出更大的贡献。


案例二:

郭红斌

名师点评:

对分数和活动早熟的学生而言,早申请是一个很好的机会,可有效减少竞争,更早地拿到录取结果。因此,申请者的活动规划和标化成绩一定要趁早,因为各申请要素能早些达到理想状态本身就是优秀的一种表现。 


L同学的成绩就相对比较理想。在面谈时,学生对自己在校内独立导演话剧的经历比较自得。我问他“导演”的英文是哪个单词。L同学疑惑地说是“Director呀。”我接着问,这个词的词性会有哪些变化? 然后,我们一起分析发现,Direct这个词,形 

容词有“直接的”意思,动词还有“指导”的意思,名词形式有“方向”的意思。 


其实,我的主文书用意用“直接的”这个形容词来反映 L 同学直面世界,和及时向别人学习的态度,用“指导”这个动词来表现他用自己的优势影响周围的人的能力,用“导演”这个名词来表达学生自己主宰自己人生的这样一个世界观。 


同时,L 申请的是心理学,在主文书中我也重点挖掘了他在导演职位上与别人发生冲突时的自省,和他自己表演经历中对角色心理的把握,增加了学生的反省和自我完善的优秀品质,暗中传递着学生非常适合学习心理学且做足了很多学术和活动准备。


活动意义的合理升华,思路的独特设计,是此次申请成功的关键。最终,学生被梦校 New York University ED 1 录取了。


服务痕迹:

郭红斌

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