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侯媛媛

服务年限:8年

服务阶段:研究生及本科转学

服务级别:钻石

预约热线:400-888-0059


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个人简介

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成功案例

服务痕迹

个人简介:

伦敦大学亚非学院翻译专业硕士

从业 8 年,先后担任top3 留学公司美研高项目负责人,中小型公司文案总监

朴新啄木鸟钻石申请顾问,擅长全科文书写作和申请规划

2019 申请季 80%+ 学生获得 top30 录取 

历年来为学生获得加州理工博士全奖、圣母大学博士全奖、麻省理工、斯坦福大学、康奈尔大学 、 哥伦比亚大学 、宾夕法尼亚大学 、杜克大学、卡耐基梅隆大学、加州大学伯克利分校、LLM 多所 T14 院校等录取

大部分学生都是低分高录,且获奖学金较多。


服务感言:

我相信任何人可以决定自己的命运,而我们会尽全力帮助他们。 


留学服务是一种基于“人”和“心”的服务。每年最欣喜之时莫过于听学生聊“背后的故事”——来找我们之前他们中的很多是抑郁、迷茫、焦躁、不自信的准应届毕业生;陪伴他们走过一年,获得当初自己不敢想的录取,被感激之余,让我感受到自己的价值莫过于看到他们自信的微笑——他们开始知道未来自己要什么,想选择怎样的职业,为自己的美国求学之旅点滴准备,到抵达美国后常常和我分享生活和学习动态,直至步入职场。 


未来的路很长,稳扎稳打,慢慢来,比较快。


成功案例:

侯媛媛


【案例1】211 学霸 DIY 全拒,重新定位录取藤校(生物工程)

侯媛媛

名师点评:

W 本科就读于同济大学生物专业,实验室和科研经历较丰富,但在 2017fall 的 DIY 申请中, 选择了工程管理和制药科学专业,前 50 的学校全拒。 


我们结合她的背景全方位分析后,了解到 W 为什么不适合这两个专业: 


1.工程管理是工科和商科的交叉学科,W 几乎没有任何商学院先修课,也无法向招生委员会证明自己在商科方面做过任何准备,她以往的实习是在药企,科研在实验室,可以说“管理”完全是本科经历的盲点。而当时 W 给自己设定的职业目标是留校任教,也和管理搭不上边。 


2.W 本科的科研和实践经历和营养学、遗传科学关联性较高,而和她 DIY 申请的另一个专业——制药科学几乎无关。这种不匹配的因素,导致 W 虽然各个维度都不错,不合适的定位和选校匹配,使得自己在第一年的申请中颗粒无收。在第二年找到我们后,我们对 W 的经历进行了再次头脑风暴,发现她的背景更适合申请生物工程、公共卫生这样的专业。 


在当个暑假,我们为 W 规划前往 UCB summer session,修读了营养学,并获得了加州大学伯克利分校老师的宝贵推荐信。接下来的申请阶段,由于比较强的执行能力和自主观念, 在我们订立了考试准备节点和刷分周期后,W 基本都能按计划完成。最后 GRE 从不到 310 刷到 323,托福从 95 刷到 104。 


同时,W 选择参与我们推荐的美国远程实习:Decision Engines 公司 Bio-Signal 方向的实习,将收获内化在PS 中,并由该公司上司作为实习推荐人背书,使她成为为数不多有海外实习经历的 bio engineering 申请者。在当批申请者中,成为同济大学第一个获得哥伦比亚大学录取的学生。


【案例 2】实习不对口?本科专业冷门?小姐姐最终去了哈佛大学

侯媛媛

名师点评:

乍看 H 的背景不错:复旦本科,GPA 中上,TG 没有特别优异,但绝对属于第一梯队。但小姐姐出现在我们面前时,些许自负地一扭头:我要去哈佛。 


我们仔细研究了 H 的背景:语言成绩看,哈佛教育不乏托福 115+GRE330+ 的申请者,而这才是底线,校方还会对学生的软实力进行多维度考量。对教育学申请者而言,教学实践经历和学术背景也很重要,而 H 因为一早打算申请商科,所做的唯一一份实习是某投资公司亚太策略部助理。可以想见,俄语专业背景,实习缺失,分数没有特别高,这其中任何一个因素,都可能成为 H 被拒的绝对短板。 


要如何解决这些问题呢?首先,我们对 H 的大学经历进行了地毯式梳理,从而深挖出,已经被 H 本人忘记的一个“创业小尝试”。在大二时,因为身边很多学习语言专业的学生会去找家教兼职, H 凭借自身的沟通谈判能力和执行力,搭建了一个校园平台,专供外院学生找到对口的家教客户,业务量非常可观。我们鼓励 H 将这个经历进行发散思维,并根据实践中家教市场的实际情况进行分析和问题分析,改革方向前瞻。向招生委员会展现这个经历,我们想展示:H 不仅会是一个合格的好老师,她还是老师中的革新者,她是一个具有开放性思维的申请者,未来在哈佛的日子也会成为群体中的领导者,去不断思考现状,做出创新尝试,并总结经验成为后续尝试的有效样本和理论基础。 


同时,H 单薄的支教经历,在我们的挖掘和润饰下,呈现出为 60 多民安徽当地的留守儿童设计英语和通识课程内容,并根据学生实际学习进度,对课程内容进行修改和调整,同时通过实际数据展示了这两门课程内容对学生们的帮助。在后续素材挖掘中,我们发现 H 很喜欢去各类文化场馆做志愿者,也非常活跃于校园活动,因为这些活动和语言文化背景都息息相关,我们通过学术、实践、活动等多方面,按照经历深度再次编排,表现出 H对教育实践的热爱,和孜孜以求的尝试过程。 


H 最终录取哈佛,同时还被其它 top15 的三所大学:哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和范德堡大学录取。 


服务痕迹:

侯媛媛

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