• 标化成绩高
• 精通西班牙语

• GPA不高
• 活动不多，且没有拓展性
• 没有意识到平时成绩的重要性，前期沟通不够通畅，喜欢钻牛角尖

　　印象中的L同学是个瘦瘦弱弱的小女孩，但眼中透出一丝不可动摇的自信和坚定。当她问我，我这样的分数能申请到什么学校时，我反问她，你想申请什么学校。当然是Top20的学校了，低于20的我都不考虑。我明白她的这份自信的来源，可是她却没有理解美国的名校并非为分是从。

　　活动策划

　　L她没有与想申请的专业相关的活动，也没有做过调查报告。于是我告诉她，如果没有一个深入的活动来支持你申请的话，是很难获得学校的青睐的。结合了她的专业方向以及自己的兴趣，我们策划她去参加在伯利兹的医疗援助的活动。在出发前，我嘱咐她，这项活动并不是为了给申请表添色，你需要用心去完成，并且真真实实地去帮助当地的人。由于L是个非常独立的女孩，因此在整个活动中，她以一个Team Leader的角色，带领着同去的孩子一起顺利地完成了这项任务。回来后，她津津乐道地描述着整个行程中发生的事情，见到的人，以及当地的医疗环境。

　　文书撰写

　　毋庸置疑，L是个有主见有自己想法的孩子，加上她出色的标化成绩，对于申请中的主文书部分也是坚持己见。通篇的描述都是在讲自己的母亲，并且展示的都是消极的想法和观点，并且固执地认为这样写容易吸引起招生官的眼球，这一点让我们整个文书团队都很沮丧。在ED阶段，毫无疑问地被梦校拒绝了。此时的她才意识到，她的坚持是错误的。于是在后来长达近四个月的沟通中，我们一遍遍地讨论文书主题，修改文书表达，每一次的沟通都犹如一场辩论赛和拉锯战。最后，经验丰富的文书老师终于说服了她，用另一个主题展现了她的自信、坚持、思辨力等一些列的积极面。

　　三月中旬的一天，我们先收到了罗切斯特大学的优先录取通知，学校同时给了13000美金的奖学金。我知道，这并不是她满意的结果，因为她的目标是前20。等待结果是一种煎熬，而在知道录取后，是另一种快乐。华盛顿圣路易斯的录取如期而至，综合排名第15。L同学她并没有那些国际范的活动表现，但我们给了她一次探索自己的心和付出自己的机会，并且通过一篇篇赤诚的文书，去打动那些并不是以单一标准去评价，而是认真去欣赏她的大学招生官们。