案例三:L同学 | |||||||
高中名称 | 西安市某高中 | 在读 | 否 | 毕业 | 是 | ||
平均分数 | 94 | 学校排名 | TOP 5% | ||||
TOEFL | 82 | IELTS | 无 | ||||
ACT | 25 | SATⅡ | 无 | ||||
客户优势 | 1、GPA高 2、在本地某医院120急救中心当助手,熟练掌握CPR等许多急救技术 3、书法最高等级十级,西安市书法协会会员 | ||||||
客户劣势 | 签约时间太晚,无时间做大幅活动背景提升 标化成绩太低,托福难突破80大关,ACT也只能考一次 对大学的认知特别片面,光要排名,犹犹豫豫需要做决定时特别拖拉 | ||||||
学校录取情况 | |||||||
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 | |||||
39 | University of California-Irvine | 加州大学欧文分校 | |||||
47 | Penn State University-University Park | 宾州州立大学帕克分校 | |||||
47 | Northeastern University | 东北大学(有条件录取) | |||||
52 | Ohio State University-Columbus | 俄亥俄州立大学哥伦布分校 | |||||
82 | University of California-Santa Cruz | 加州大学圣塔克鲁兹分校 |
啄木鸟策划及点评:
该学生是申请当年10月底才签的约,时间非常紧张。当时只有一个60几分的托福成绩,没有时间去提升活动,只能尽量从学生过往的经历中找特点。在详细了解了学生的背景以后,发现学生的优劣势特别清楚:托福还没达到基本直录要求,ACT只能考一次而且还只能在12月考,没有大型的学术奖项,但是学生的GPA不错,有一个两个活动个人特色较浓也坚持的时间不短。因此一方面啄木鸟顾问推荐学生去上封闭班为提分助力,另一方面就主要在于学生申请材料的系统整理和提炼了。
根据学生的过往经历,啄木鸟顾问在学生文书的立意上下了很多功夫,特别是文书一是学生最大的亮点,将学生的思考拉入“生与死”这个高中生不太怎么涉及的大主题里,大大凸显了学生的成熟和与众不同。另一篇大文书也是将学生在书法上成就与公益及个人影响力拓展做了有机结合。
为了赶上11月的加州系统和华盛顿等学校的申请,我们紧锣密鼓地帮学生准备好申请材料。不久学生托福考了82分,终于突破了双录和直录的大关。当啄木鸟顾问建议家长和学生把加州系统排名39名的欧文分校也选上时,起先他们觉得这完全不可能完全没有必要因为学生分数太低ACT还是个未知,但啄木鸟顾问鼓励学生要相信一切皆有可能。接下来学生只有12月一次ACT考试机会。与此同时,针对各种可能出现的情况,啄木鸟顾问给学生推荐了最适合的RD选校名单。接下来就是漫长的等候期了。
3月1日,突然查到了宾州州立大学帕克分校的录取,学生超级激动,连连在微信上说“爆炸了爆炸了”还专门打电话问啄木鸟顾问这是不是真的…… 后来学生陆续又收到了一连串的惊喜,包括加州欧文和俄亥俄州立的录取。家长也都高兴地赞叹说不愧是同样的分数更好的结果,幸亏找了啄木鸟做申请。