高中名称 | 美国某高中 | 在读 | Y |
平均分数 | 90/100 | TOEFL | 105+ |
SATⅠ | 单次最高 2200+ 拼分最高 2200+ |
SATⅡ | 数学物理满分 |
客户优势 |
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客户劣势 |
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学校录取情况 | ||
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
20 | U of California-Berkeley | 加州大学伯克利分校 |
30 | U of North Carolina-Chapel Hill | 北卡罗来纳大学 |
52 | University of Washington | 华盛顿大学-西雅图 |
啄木鸟策划及点评
W同学是一个思想独立有主见的女孩,但“见多识广”却又年轻未涉世很深,有时候思想未免偏激。在啄木鸟顾问和学生讨论文书的时候,学生因为见识了部分在美留学生的不好行为,而产生很偏激的思想,甚至都要写在申请美国大学的文书里。所以在讨论文书的头脑风暴过程中,啄木鸟顾问不仅要引导学生走上正确的思想道路,还要像辩论家一样,旁征博引,让学生信服。
在帮助学生树立正确的人生观和价值观的同时,啄木鸟顾问还要精确的发现学生的独特之处,帮助学生在申请环节脱颖而出。在和学生多次的沟通过程中,啄木鸟顾问发现了学生的多国生活的文化背景,并从小细节处,发现了不同的文化背景对于形成学生的兴趣爱好产生的巨大影响。而这也成为一篇独特的学术兴趣文书。
学生根据不同的学校,有不同的学术兴趣倾向。针对学生此想法,啄木鸟顾问指导学生,对于不同的学术兴趣倾向,怎样将自己的活动和文书展示,能够最大化的整体的展现自己的优势,而这是学生之前未曾留意到的。
经过啄木鸟顾问与学生反复打磨申请材料,学生的申请终于满意的提交,并且在收获的季节,收获了加州伯克利分校的录取书。
本文是啄木鸟教育真实案例分析,其他机构不得转载。