学生情况

　　啄木鸟策划及点评

　　接触到H同学时，已经是10月末了。H同学错过了非常好的ED的时间段，我们只能在常规录取批次RD上面再次努力。

　　第一次和H同学及他的家长交流的时候，我就有预感，这个孩子一定能申请到她理想的学校。与大多数的中国学生及家长不同的是，孩子一开始就表达了自己喜欢小型的文科氛围比较浓厚的学校或者文理学院，并且相比于学校排名，她们更看重学校的匹配度及专业特色。孩子表示自己平时喜欢看一些心里和社会类的书籍及视频讲座等，所以希望申请社会学及相关专业。对于孩子的选择，家长说，她既然有自己的想法及发展方向，就完全支持孩子。并且表示，她很相信孩子的能力和判断决策能力，所以不会过多参与申请的过程。对于这样开明但是对美国大学有一定了解的家长，我既钦佩庆幸，又感觉到一点点压力。这来自于家长对我们的绝对信任以及我对自己的要求：这样优秀的孩子，一定要帮助她申请到匹配并理想的学校。

　　根据H同学最终的标化成绩(TOEFL 110+ SAT 1450+)，以及她个人特质，我们把RD期间的选校定位在Top30的文理学院和一些综合院校。H同学在选校方面进行了非常多的思考和工作，她自己做了很多的调查，包括积极去结实已经入读的学长学姐、翻墙在youtube上看学校视频、不放过官网每一页等等。

　　H同学相较于其他这一段位的学生，有着比较明显的劣势：那就是完全没有重量级的活动。

　　根据我个人的经验及近几年的数据，申请Top 30的学生，一般来说国家级或者国际级活动都有不错的表现。在申请时间还剩1个月的情况下，我们鼓足精神，开始新一轮对活动的梳理和描述。

　　随着我们沟通的深入和理解的加深，我们发现H同学不是传统意义上的乖乖女，更不是传统意义上的tomboy。她是一个有深刻思想和同理心的年轻女性，并且她有改变的决心和毅力。我们从她组建大连第一个女子摇滚乐团这件事上开始深刻挖掘，文书从中国社会对女生的性格、外表、做事风格的期待上着手，重点讲述了H同学从最初对自己身份的疑惑到后来对自己性格的肯定的过程。

　　申请文理学院，面试是一个相当重要的环节。在确定学校之后，我们积极联系可以给面试机会的学校，希望增加录取的概率。面试我并没有在语言表达上花太多精力，因为她的口语一直是跟着外教练的，这个我并不担心。但是，我需要帮她对这个面试内容进行系统的梳理。

　　一、精选几个具有代表性地体现自己特色的事例。我们引导她将每一个体现她亮点的事例用精炼却又不失风趣的语言整理出来。

　　二、针对这些事例的问题我们从各个角度总结出不同的答案。其实，面试就是学校与学生的第二次对话。学校只是想要更进一步的了解学生。而所问的问题万变不离其宗，很多答案可能都是类似的，只是学生需要保证用不同的事例或者换个方式来回答。精选事例是面培规划的第一步。作为面试培训老师，我帮助学生从纷繁复杂的一个个事例入手，挑选出最贴近学生志趣的，然后提炼其中的亮点，并与目标学校最大限度地匹配。梳理思路是面培规划的第二步。将选定的事例按照不同应对预案的逻辑安排来梳理思路，这纯粹是技术性环节，关键是活学活用。

　　三、主动出击。向学校强烈表示自己励志入读的意愿，并且有理有据呈现出可以给对方学校带来的贡献。经过几轮集中训练和多轮专业老师的模拟面试，我对H同学的面试结果充满了信心。

　　面试后没两天，我们就收到了学校的邮件，说寄出了一个包裹。根据我的经验，这应该就是录取通知书了。真是一个傲娇的学校呢!发一个offer还搞神秘。我默默关掉了邮件，想象着孩子打卡包裹后看见录取通知书的惊喜表情，心中的大石终于落了下来。这样一个有自己的想法以及亮点的学生，学校又有什么理由不去录取她呢?最后H同学顺利拿到排名12名的Colby College录取。我们由衷的欣慰。

　　本文是啄木鸟教育真实案例分析，其他机构不得转载。