学习能力就像自己的胃口一样，

胃口大才能吃得多，

学习能力不强的话，提升肯定不理想！

托福90分跟80分的差距在哪里？

少错了几道题！

然而事实却不一定如此简单，

没有强学习力，

你可能需要为了这几分的提升日夜奋战好几个月。

贵阳的Q同学，是兰州大学大四学生。有着赴美留学梦想的她，在大学期间就开始利用课余时间陆陆续续准备出国标化考试。

Q同学本身学习能力很不错，GPA 3.63，本科阶段在学校参加许许多多的竞赛并且相应的获得了大大小小很多的奖项，说要美国留学，但是得准备GRE、托福，加上还有学校课业，她的负担非常重，但是为了能加快进度、保证在自己学业和托福的学习一起进行，她制定了一系列相应计划。

不少同学其实都没有自己的计划，想到什么就去做什么，没有事先规划好，很容易出现各种问题，破罐破摔还好说，半途而废的更是不在少数。直白点说，没有规划，你的时间分配就会变得非常混乱，学习效率自然大打折扣。

在找到咱们啄木鸟之前，Q同学在某知名度最高的机构学习过一个假期的托福班课，标准化的教学，第一次考了78分的成绩，虽然也不算差，但距离目标院校差异还是很大。

无奈之中，Q同学找到了咱们啄木鸟，由于她自己的基础不错，加上距离最近一次托福考试时间比较紧迫的原因，老师们给她准备了单项托福1V1的指导。本身Q同学在阅读方面基础不错，于是，老师们只为她规划了2节点拨课程，重点板块就放在了她的弱点-写作上。

经过这段时间的高强度备考，Q同学在后来的托福考试中直接考到92分，成功步入美国TOP100名校的托福要求行列。

Q同学的阅读总结

Q同学的理解能力强，基础不错，学习自觉性也很高。最让人意外的是，仅一堂课的阅读课程，她就整理出了接近3000字的阅读学习心得，系统归纳了老师上课的精髓，后来还以此心得为蓝本，辅导了同在一起学习的小学妹，学妹的阅读短时间得到很大的提升，最终阅读提分8分，总分提分13分，得到了83分的成绩。

在这里，就详细为大家分享一下Q同学关于阅读总结的几点：

1. 看英文最快速的方法就是单纯的看英文，不要自动翻译！中英文互相翻译浪费时间不说，还容易出现翻译错误的情况，费时费力不讨好！

2. 结构划分，如果你是作者，你会怎样去写一篇文章，也就是说找到文章逻辑顺序。再从出题者的角度，你看到这篇文章之后，你会从怎么考学生？

3. 段落分层，每个段落也都有自己的逻辑存在，作为一个出题者，你会从那些要点去出题？基本一层都会出现一道题，这样能有效避免回读。

4. 段落关系，开头和结尾基本都是一个意思，对应文章大标题，重点是要理解文章论点，搞清逻辑思维框架，中间的部分才是考试重点。

Q同学在这里提出了一个自己的阅读考试原则：能不多读就不读！

所以，想要像Q同学一样快速提分，你需要学会总结，勤于总结勤于实践，这就是学习能力好的最佳表现！

说完阅读再看写作，作为Q同学的弱项，老师们和她在这方面下的功夫可不少。

Q同学的综合写作经验

1. 综合写作大致要求

由于Q同学擅长阅读，所以在综合写作方面总结的经验更为有效和清晰，但她也有属于自己的捷径，这就看大家是否能接受了。对于她而言，写作高分的关键就在模板的运用上。

(1)模板

我们都知道，无论用什么样的模板，它的作用是为了清晰地引出阅读或听力信息，最终完美地呈现一一对应的反驳关系。开头段表达出阅读与听力之间的关系。然后，将阅读和听力对应的分论点一组一组的分别呈现即可。

当然，这里所说的模板并非网上随便找一个就行，还是需要大家花点心思自己准备的。

(2)字数要求

而关于综合写作的字数，这里建议不要太多，ETS要求150-225词之间，但很多同学都会超过这个字数，其实没必要，小作文不像独立写作，并非写的越多越好。要知道，写的越多，就越容易出现失误，表达清楚即可。

因此，咱们首先应该保证内容的完善和表达清楚，最后清晰呈现逻辑关系。通常一篇比较好的综合写作200 词左右为宜，最好控制在300 词以内。

2. 细化综合写作备考方式

关于综合写作，咱们分3 个任务：

读文章，考生首先需要阅读一篇学术短文（用时3 分钟）；

听录音，播放一段和刚才阅读文章内容相关的讲座录音（录音时长约2 分钟）；

最后写作，计时20 分钟，总结阅读和听力的信息，阐明二者关系，且不能添加自己的主观分析。

阅读文章一般是“总- 分”结构，通常在开头第一段引入主题，介绍背景知识，段尾给出总论点或总议题（论点），而下面的段落会从三个方面（理由或分论点）佐证总论点，或对于第一段提出的问题给出解决或解释方案。

假设考生的词汇和语法没有问题，那么读懂这篇文章其实很容易，针对训练快速提取论点和理由（分论点）能力即可。接着，就是记笔记。对于阅读能力薄弱的同学来说，这里强烈建议记笔记。阅读的文章虽然后面还会重现，能以笔记的形式把文章的重点总结出来，对于听力部分的理解以及后面的写作都大有帮助。

综合写作的听力部分和阅读部分的内容往往是相关的，而且一般是相对立（即相反）的。观点对观点，理由对理由。听录音的时候可以看阅读笔记，便于迅速抓取跟阅读对应的内容，尽可能全的记录下来听力的原文信息。综合写作最终的目的，是考察阅读和听力信息的综合理解及如何组织表达的能力。

值得注意的是，这里的笔记不是摘抄，而是理解文章之后的提炼，所以我们在进行听力部分的时候，只需要记住和阅读有交集并且不一样的信息即可。

如果是听力部分对阅读信息的反驳，通常又分为以下两种套路：

直接反驳，即直接指出阅读分论点中存在与事实相悖的部分。

间接反驳，即部分承认阅读分论点的内容，但切断其与阅读总论点之间的逻辑联系。

即直接反驳和先同意再反驳两种套路，最后怎么写还是看自己。

综合写作学会拿高分了，阅读也有所改进。

听力、口语怎么办？

短期内上分的关键肯定不止如此，

如何才能像Q同学一样实现精细化备考？

口语表达混乱不提分？

听力推测总是不到位？

阅读老是做不对题？

写作死活拿不到Good？

那就赶紧来啄木鸟教育！

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