案例分析：美高申请关键词是“适合

• 学生情况

• 录取院校

　　申请过程

　　评估定位：选校要求是竞争最激烈的麻州地区，标化很低，不愿意重读9年级

　　申请方案：着眼于升大学角度，既为学生冲刺热门学校，又精心挑选中国学生少、重视中国学生的学校;

　　申请过程：非常重视面试培训，Holyoke校方拿着申请材料面试1个小时

　　后续跟进：入校选修代数、几何、英语、环境科学等四门荣誉课程，第二外语西班牙语;进入校体育队为学校打比赛;与寄宿家庭相处融洽

　　申请结论：适合学生是最好的

　　案例分析

　　对于去美国读高中，很多人都会考虑一定要申请争取能读美国最好的高中，但是什么样的高中是最好的呢?啄木鸟认为每个孩子都是一个与众不同的个体，没有绝对的好学校，好学校是因人而异的。而且，选校眼光要放长远，要考虑到孩子将来上大学。

　　Z同学加入啄木鸟时已经12月初，根本没有充分时间准备标准化考试成绩，连材料准备都得抓紧时间，所以短时间内考出理想的托福或SSAT成绩根本不大可能。而且学生只选麻州的学校，要直升10年级，不重读9年级，而麻州是美国高中竞争最激烈的地域之一，所以啄木鸟的顾问老师采用啄木鸟中学三角选校法，合理评估预选学校与学生学术水平、环境因素和申请难度的分析，最终在啄木鸟精选走读学校中，选择了热门的冲刺学校，又选择冷门的的中国人少的、对中国学生非常重视培养的、非常关心中国学生的学校。

　　因为学生的标化成绩不高，我们非常重视学生的申请材料和面试，啄木鸟向学校推荐了Z同学。一轮面试下来，给学生印象最深刻的是当时Holyoke校方拿着他的申请材料，一一详细询问Z同学的情况，这是学校真正关注、重视学生的一大体现，学生居然不知不觉中与校方谈了一个多小时。等所有学校的录取结果出来时，学生当即决定上Holyoke。

　　虽说美国是综合素质的教育，但是学习仍然是最重要的部分，一个适合学生学术水平、较为有挑战的学校很重要，适合孩子的环境，如果不是这样，孩子过得不开心、也很难更好的发展自己。事实证明Z同学入读Holyoke后，一入学校就有机会选修了代数、几何、英语、环境科学四门荣誉课程，我们在行前指导中培训了学生选课，因为荣誉课程的满分是4.5，选修这些课程能提升他的GPA;学生还选修了一门外语——西班牙语。

　　课外活动和生活方面，学生加入了学校长跑校队，加入体育校队就会有机会代表学校参加比赛赢得荣誉，而且与寄宿家庭相处很好，积极参与了寄宿家庭的活动，他的个人能力在深度和广度上得到了充分施展。有时间参与寄宿家庭的活动可以更充分了解美国文化。这些都是美国大学申请非常看重的。

　　家长送孩子出国读书，无非是想让孩子获得更好的高中教育、更深入地接触美国文化、为申请大学做更好的准备。

　　啄木鸟教育提醒家长，美国大学的申请是综合考量一个孩子的素质，包括在校成绩、标化考试、活动等。Z同学一入学美国学校，无形中已经在为申请美国大学在做准备。而那些费力进了一个学术明显高于自己水平的学生们，他们一入学是挣扎在努力适应学校课程，努力追赶不要被落下，根本没有更多的时间尝试参与自己喜欢的课程活动，却未必能够保证有非常高的在校成绩，将来大学申请的资本如何谈起?所以，选择Z同学这个很平凡和普通的案例告诉大家，最适合自己的高中才是最好的，高中是一个过渡，为上一个更好的美国大学做准备。

　　Why Holyoke/Holyoke Highlights 为什么选择Holyoke

　　SAT均分1672，TOP25% 1835

　　国际生总数只有11人

　　高级教师66%，有68%学生参加超过6门AP课程并且拿到3-5分

　　毕业生去向：哈佛大学，布朗大学，耶鲁大学，达特茅斯大学，康奈尔大学，纽约大学