• 学生情况

• 申请学校及结果

　　啄木鸟策划及点评

　　申请季10月份接手了学生Carina的案子，我们接手了学生Carina的案子，当时她没有SSAT成绩，有一个91分的托福，而Carina的目标学校是顶级走读高中。因此，给她进行学习规划，让Carina参加SSAT考试，提高托福成绩是当务之急。作为专业的指导团队，我们知道分数不是通往名校大门的那把钥匙，要想进入顶级美国高中，学生必须有极强的活动背景、有思考能力，有独立能力，成熟度高，而更重要的是在面试和文书中把这些能力恰如其分地展示出来。因此，高申是一个整体把控过程。

　　方案制定并积极落实

　　选校是一件非常考验指导老师的经验的工作。老师需要擅长挖掘学生亮点，了解学生和学校匹配度。担着学生和家长的期望，这份工作责任大。鉴于学生还有三个月的准备时间可以提高完善自己，在选校方面，我们本着理性冲刺、匹配是王道的原则展开;同时文书老师开始与学生进行一对一沟通挖掘学生身上可以用的文书素材。Carina是东北育才学校的优秀学生，就读于英语特长班，成绩优异，但短板是平时参加的活动不多，给文书写作造成了一定的困难。

　　通过和学生详细沟通，我们从她参加的为数不多的课外活动中捕捉挖掘到了亮点。学生曾经是班级的音乐课代表和文艺委员，但是她并未提到组织过什么样的活动，通过给学生深入挖掘信息，我们发现学生曾经也组织过一些学校活动，因此我们把学生的班干部经历和组织活动相关联，这样既突出了学生的领导能力，也显示出学生优秀的组织能力(Julia注：其实很多学生都会觉得自己活动背景平平，或者没有什么活动，但好的指导老师能通过详细沟通会帮助学生挖掘到他们自己不曾发现的亮点)。

　　另外，学生还喜欢舞蹈，虽然不曾获过什么舞蹈奖项，但是有在网上上传自己的舞蹈视频并且获得网友好评。因此，在创作文书时，我们结合这一点，突出展现了学生的舞蹈天赋和电脑操作能力。通过这种以小见大的方式，帮助她优化背景，从而使学生的申请在众多的申请者中脱颖而出。

　　申请时间把控及面试安排

　　高端走读学校申请有两个重要的因素：

　　1、递交申请时间规划

　　2、面试时间安排

　　高端走读学校有申请截止日期，而且基本与顶尖寄宿学校截止日期相重合。即使有些学校明确写着滚动招生，我们也千万不要被这种表象所欺骗，一定要尽早递交申请,这比在申请完寄宿学校之后再考虑走读有利得多(很多优秀学生往往采取这种做法)。鉴于Carina性格活泼，英语口语较好，我们与家长商量后，决定安排Carina进行校园走访。为了学生有足够时间准备面试，保证面试效果，我们只给她安排每天一所学校。

　　我们的安排是1月底开始校园走访，2月初完成走访全过程。在这个时间点，顶尖走读学校主要精力放在国内(美国)招生，对于国际学生的审理会稍微缓慢一些。为了保证学校对学生有印象，我们后续也在不断跟进。早递交申请以及去校园面试是帮助学生申请成功的关键。另外，无论何时，只要没有拿到最终的拒绝，一定不能放弃，后续追踪还是极为重要的。我们双管齐下为学生争取录取。一是找美国的老师与学校直接跟进联络，同时以学生的名义再次突出自己在书法及舞蹈方面的活动更新，频率把控在了两周一次的样子。功夫不负有心人，二月底至三月初，几所顶尖走读学校陆续发来令人开心的offer。

　　顶尖学校不是梦想，申请之前找准自己的定位，深度挖掘，确定目标，并赋予热情的去实现便会得到招生官的青睐。

　　附录取学校简介

　　The Shipley School

　　希普利学校，成立于1894年，男女同校的全日制学校，致力于卓越教育，发展每个学生的学习情操和在国际参与的动力。 通过强有力的人文和科学的大学预科课程，学校鼓励好奇心，创造力和对智力成果的尊重。 希普利维护和促进在学校和在更大的社区内的道德操守，个人成就和价值感。 学校2010年毕业生中5名进入国家荣誉学者决赛，4名被命名为学者， 7名被授予国家表彰学生， 2名国家成就学生。

　　Springside Chestnut Hill Academy

　　泉边栗树山学校校园环境优美，设施先进，毗邻Fairmout公园，设有独一无二的创业领导力中心，包括：沟通艺术、工和新媒体、企业家精神、全球教育、领导力、统计学享有国际声誉的机器人小组，世界排名第三(2009年)，高素质的教师队伍，超过2/3的教师持有研究生和博士学位，100%大学录取率每年约15%-25%的学生进入常青藤大学。学校的办学理念是希望学校将孩子们培养为创新的领导者、突破常规的思想者、想象问题的解决者。鼓励孩子们从各个新的角度学习新知识，积极提问，开发创造性的思维，学会分析思考的能力，并对新发现表示庆祝。通过提前的大学预科项目学以及富有激情的学习学校致力于把孩子们培养为积极的学习者和富有责任感的公民。

　　Kingswood Oxford School

　　金斯伍德-牛津学校创办于1909年，融合了两所独立的独立日制学校，与21世纪的个性哈特福德的优势与传统。 作为美国最早的独立日制学校之一，学校课程多达170门， 开设16门AP课程，荣誉课程，为有天赋的学生提供学术课程，自主学习。教师平均拥有10年教学经验， 有75个教师，60%教师在各自领域拥有硕士或者博士学位， 这给予了学生强大的学术支持。 学校设施非常完善， 斥资几百万美元修建崭新的数学科技教学楼。 师生比例1:7， 精致小班授课，让每个学生得到关注，学术环境极佳。