学生情况

　　申请学校及结果

　　啄木鸟策划及点评

　　申请过程

　　张同学和妈妈在第一次到啄木鸟的时候还是没有任何语言成绩，对美国高中也是一知半解。但由于张同学的姐姐已经在美国读大学， 妈妈希望张同学也能早点过去美国读书，姐姐也可以照顾，妈妈是家庭主妇也打算去美国阶段性的陪读。

　　距离申请季还有5个月的时间，目标定位是寄宿大概前五十的学校，那么如何充分利用这五个月的时间便是摆在我们老师及家长面前的难题。第一学生还需要正常上学校的常规课程， 第二学生也需要同时从零基础开始准备托福考试， 第三还面临着丰富起来学生的课外活动。 我们的申请团队，教学团队， 及活动规划团队的老师便紧急召开碰头大会开始讨论如何展开这三个大方向的工作。最终我们决定给学生马上安排一次托福模考摸底结束发现学生托福基础不是很差可以达到六十分的水平便得知课程上先安排一对一托福精讲训练，8月底参加第一次托福老师，功夫不负有心人，9月初拿到第一次72分的托福成绩，根据教学部老师的经验给张同学安排了9月底的二次托福老师， 10月一次以及11月一次的，为了保险起见同时家长也担心不能稳妥拿到高分便同时连续报了9-12月的托福考试一共参加了5次考试最终拿到了92分。 由于张同学是同时兼顾学校的课程同时参加托福培训能在短短的5个月的时间提高20分我们老师还是很欣慰的。 当然除了备考托福，SSAT也是不可以缺少的部分。在老师的精讲陪同练习下也是通过三次考试最终突破2100分。张同学在参加最后一次考试时间恰恰与去美国校园面试的时间冲突也是体验了一把在美国Chatham Hall 参加SSAT考试的经历。

　　标准化考试准备的同时我们也是全面展开申请工作，文书老师通过与学生面谈，反复电话沟通加上多次与张同学妈妈深入沟通我们发现张同学在马术，读书及小提琴方面还是有一定基础的，所以我们决定利用我们的活动平台给学生提供一些参加马术活动的项目， 同时利用学生会小提琴但是缺少公益活动的这一点来给学生量身定做一套艺术公益活动也就是说利用自己会小提琴去我们灾区的孩子上课教孩子拉小提琴同时感受着给灾区的孩子带去快乐的成长意义。 这一点不仅在文书方面，同时在面试也是体现的淋淋尽致，更有亮点的是学生本身是泰国国籍， 学生爸爸的产业也是在泰国，同时学生的爸爸在泰国也会经常做一些慈善的事情， 所以我们也将学生做公益活动与家庭教育理念及环境影响串成一条线是文书及申请的境界又上升到了一个层面。 更加匹配美国顶尖高中对学生及家庭背景的要求。

　　我们都知道美国顶尖高中面试是决定成败的关键， 那么面临这个问题， 综合考虑到学生性格比较外向我们也给学生制定了赴美访问学校的计划，为了不和国内考试冲突，又可以尽量避开到美国学校后和大量的中国学生撞到一起，我们选择安排在11月份就去走访，更重要的是提前提交了学生将要走访的学校的网申内容保证学校在看到学生之前能先了解学生的基本情况让面试留下的印象更深刻。走访之前的面试辅导更是准备的重点。 虽然学生英语基础比较好但是对于面试毫无经验，不知道面试思路，面试目标以及如何展现自己， 在后期老师不断的与学生上课练习模拟最终保证了小张同学全面的掌握面试技巧。

　　申请环节并不是止步于递交完申请并完成面试， 后续与校方的紧密联络也是必不可少的一步，我们始终保持目标清晰，突出学生亮点并适当强调亮点以便学生印象深刻， 同时借着过年期间学生回泰国过年我们也精心策划了一些活动并更新给学校， 也是深得学校积极回应。

　　美高申请竞争越来越激烈，学生们面临的问题已经不再是单纯的标准化考试成绩，而更多的是如何提高学生的综合背景软性实力。 一个严谨全面的规划方案则显得尤为重要。