学生情况

　　申请学校及录取结果

　　啄木鸟策划及点评

　　自我认识雏形构建，认清美国高中申请优势

　　Eric是来自深圳某中学的一名优秀学子，初次见面是在北京一场美国高中校长团活动现场，阳光的外表，温和的性格以及略带一丝羞涩的少年就这样给我留下了深刻的印象。校长团活动结束就约了Eric到办公室做口语测试以及面试评估，在基本交流发音没问题的情况下，我发现Eric是一个非常谦虚的男生，对于自身优势并没有什么概念，此次测试就这样在老师问题的引导下一点一点递进，我记录下了所有在美高申请中非常被学校看重的优势点。本次交谈进行了一个半小时，一个画满了Eric亮点的草稿图就形成了。接下来的第一个目标就是帮助Eric更加清晰的认识到自己的优势，并有逻辑的将自己的亮点无缝衔接展示出来。培训就按照我们的八大维度思路展开，先是两周的集训，然后就是维持五个月的阶段性训练，包括美高申请中非常重要的Vericant面试培训。Eric在老师的带领下加上自己对思路指导的快速吸收可以说是比较完美的掌握了“面试技巧”并获得4.0的Vericant高分且成功拿到所有需要Vericant面试学校的二次面试邀请。

　　海绵里挤时间用于托福&SSAT考试

　　Eric的英语基础还是可以的，初次考试托福就获得了74分的好成绩，但是这个成绩仅仅说明Eric的英语基础是好的，对于申请顶尖的美国高中并没有什么优势，此时已经是暑假最后一个月的时间，也是Eric能抽出集中时间的最后关头，经过深思熟虑，学生报名参加了8月份的托福封闭班来集中强化托福考试，最终在9月份考试中学生拿到了92分的好成绩。学生标化考试备考期间要兼顾学校学习和自己的机器人项目，第一次SSAT考试成绩仅有30%，而此时已经12月份，学生已经赴美参加校园面试了。学生意识到这个分数确实远远低于自己真实水平并且对于申请极为不利，因此有意识的专注于SSAT准备了一段时间最终在12月底获得了66%的大步提高，虽然这个成绩也不是非常具备竞争力，但是和之前的30%相比以及目前的时间情况来看已经是最好的结果了。剩下的就看我们其他方面的努力了。

　　选校理念匹配学生特点

　　在学校选择上学生很注重学校的教学理念，也有自己一套标准。 Eric是一个独立能力很强的男生，在我根据Eric特点及其他综合条件的匹配推荐的第一批学校中，他自己并不是全盘接受而是自己先了解学校并与我讨论他自己的看法，这个过程让我很欣慰，因为我深刻的知道只有是学生自己发自内心喜欢的学校并且知道自己为何喜欢那结果一定不会很差，因为学校与学生的气场也是相吸的。 Eric的选校与其他学生的选校思路是一样的，都是本着学生的特点，发展目标，家长的期待，长远发展等综合因素决定的，而又有他独特之处，那就是学生的参与度与家长的决定权占比为9:1.这点也是值得很多家长借鉴的地方，给予孩子更多发挥自己探索能力的机会，而不是一味的强调孩子没有时间，此时的探索与将来赴美读书的探索将是相辅相成的。

　　文书故事细腻真实

　　根据选择学校确认申请系统，系统确认后则是文书主题确认，故事选材。在整个文书主题选择上我们都是本着真实为原则充分突出学生的特点及学生的参与度。每篇文书都由文书老师与客户经理老师删选初稿素材确定思路并与学生沟通该主题下的真实故事，然后我们把所有的学生文书问题都整理出来发给了Eric。要求Eric自己先看这些问题，想好他的回答问题思路，再和文书老师讨论。我们在讨论的过程中互通有无、互相启发，尤其是在针对why school(为什么申请这个学校)的问题时，我们认真匹配了Eric的特点和学校的特色，真正做到了有针对性。Eric的动手能力很强，有许多的小发明小创造，并且参加了国际上机器人的赛事，这些都是他的亮点所在。在文书的写作过程中保持与Eric较高频率的讨论，让他的文书真实性、专业性都再上一层楼。当然，对于每个事例，或是发明，或是比赛，亦或是历史课上的感受，我们都深刻挖掘背后的故事，让Eric的闪光点更好的展现出来。

　　过程是艰难的但是顺畅的，结果是意料之外但又可喜可贺

　　Eric的故事让这个做美高留学多年的我又更加深刻的认识到美高留学需要专业的老师给予方向指引，需要学生的自身努力，而家长的理想判断与积极配合显得尤为重要。而正是我们彼此的信任使得这个过程尤为顺利，并且一直朝着更好的方向前进。

　　理想的offer只是赴美留学成功的第一步，而接下来全新的课程，文化环境，丰富的资源都在等着你去适应接受挑战迎接全新更好的自己， 加油吧Eric，一路向前。