一. 项目背景

　　2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级地震。地震中遇难人数超过8600人，受伤人数超过16000人，50万栋房屋完全倒塌，还有30万损毁。根据联合国的估算，地震把2600万尼泊尔人中的800多万变成了灾民，差不多是三分之一的国民。其中约300万人失去了他们的房子，变得无家可归。大量的人口失去了赖以为生的土地，古迹的损毁对旅游业造成了极大的伤害，食物短缺、房屋损毁、支柱经济严重受创，地震给这个内战刚刚平息，经济正在改善的亚洲地区极端贫困的国家带来另一个重创。

　　如今，虽然尼泊尔大震已过去半年了，但当地余震未断。那些经历过大震的尼泊尔儿童们，灾难中他们有可能失去了家、失去了亲人，甚至患上儿童创伤后应激障碍(Posttrau- maticStressDisorder，PTSD)，他们现在的生活和心理健康情况如何呢?他们的心理是否已建立了正确的灾后认知?是否找到了合适的情绪疏导方式，恢复了健康的心态?研究表明，儿童PTSD若处理不当，可能阻碍儿童日后独立性和自主性健康心理的发展。其影响将可能持续数年、数十年，甚至是受创者的一生。因此，对经历创伤事件的儿童进行心理干预和治疗，显得尤为必要。

　　如何发现这些心理隐形伤害的存在?如何引导儿童走出灾害的阴影，帮助他们恢复健康的心理状态?此行中我们的青少年志愿者们将通过自己所学到的脑电监测知识和儿童心理学知识和干预疏导方法，深入尼泊尔当地，用自己和团队的力量帮助更多需要帮助的孩子们。另外此行我们还会联合中国驻尼参赞和尼泊尔政府卫生部，在首都加德满都共建脑电科学实验室，以帮助当地的儿童更快恢复健康的心态。

　　项目共设两个小组，分别进行前期培训后，共同奔赴尼泊尔开展具体的调研活动。脑电学组学生将学习目前最前沿的生命科学基础知识，学习尼泊尔脑电监测实验调研的内容和流程，了解脑电领域最新监测设备的原理和操作方法，学习后期数据分析方法和原理。心理学组的学生将在美国心理学博士、著名心理学专家的引领下学习心理学基本知识和世界领先的儿童心理学干预技能。到达尼泊尔后，两组学生彼此配合，脑电组学生亲自操作尖端仪器进行脑电数据监测和采集，真实了解当地儿童的心理健康情况。心理组结合监测分析报告，在教授的指导下现场制定心理情绪干预方案，通过等多种艺术疗法和心理学技法，在轻松的环境中对儿童进行心理疏导，帮助他们恢复心理状态。同时学生们也会有机会和当地的学生和居民交流，开展一些特色的文化交流活动，促进中尼文化互融。学生们有机会亲身鉴证中尼脑电科学实验室的建立，和尼泊尔政府及中国驻尼文化代表交流、合影。

　　二. 项目分析

　　1. 项目属性

　　1) 适合申请方向为理工科、生物学、医学、心理学、人工智能设计、电子信息技术、教育学等方向学生;

　　2)适合热爱参加公益慈善类活动和喜欢儿童的学生;

　　3)适合喜爱尼泊尔文化、对跨文化交流感兴趣的学生。

　　2. 项目优势

　　项目共分为两个小组，分别是脑电学组和心理学组。

　　1) 顶级授课师资——资深心理学、生命科学专家授课指导，专业学科老师随队深入尼泊尔，亲身带领学生开展调研学习。

　　美国新奥尔良杜兰大学心理学哲学博士、青海师范大学心理系副教授全程随行指导，教授美国前沿儿童心理学知识和技法;

　　日本冈山大学生命科学博士，北京理工大学生命学院副教授亲身授课，首次面向高中生开设脑科学课程，教授脑电监测、意念控制等前沿知识。脑电专业老师带队前往尼泊尔开展整个实验过程。

　　2) 授课内容——项目分为两组，分别进行前期培训。

　　A.脑电学组(培训地-北京)：学习世界领先的脑电科学的知识，使用先进脑电心理监测设备进行实验调研，学习整体实验方法和流程，由专家指导形成数据分析报告。

　　B.心理学组(集培训地-成都)：学习最前沿的心理学知识和实验，了解震后儿童心理干预方法，通过实验调研，结合实际情况制定心理干预方案并具体实践心理疏导法。

　　3) 设备仪器——学习并亲身操作使用尖端的脑电波监测设备，实地操作采集数据并分析，根据结果制定并实施相应的心理疏导方案。

　　4) 国家级捐赠项目——中国驻尼泊尔文化参赞和尼泊尔政府卫生部联合支持，共建尼泊尔脑电科学实验室，支持当地脑电学科和心理学科的发展。

　　3. 项目收获

　　心理学和脑电学课程项目结业证书

　　尼泊尔政府部门颁发的项目荣誉证书

　　20%的优秀学生可获得专家教授的推荐信

　　个人作品册/调研报告

　　编写并制作尼泊尔安全知识手册

　　共建尼泊尔脑电科学实验室的合影

　　三. 调研内容

　　1. 调研地点：加德满都

　　2. 调研对象：3-12岁儿童

　　3. 内容简介

　　Ø 震后儿童心理健康调研及心理情绪支持活动

　　Ø 特色课外活动支教和文化交流活动

　　Ø 共建尼泊尔脑电科学实验室

　　3.1 震后儿童心理健康调研内容

　　开展震后儿童心理评估测试，了解当地儿童的心理状态

　　分析调研数据和儿童具体情况开展，制定方案。

　　使用用心理团队辅助方法，通过绘本、音乐、游戏等艺术方法进行情绪疏导。(分组进行)

　　记录整个实践过程，形成自己的个人记录报告。

　　二次采集项目参与者的脑电数据，对比分析，形成最终实验结果报告。

　　3.2、支教和文化交流

　　学生根据自己的特长为尼泊尔的儿童准备个性化的课程和特色文化活动。例如：

　　安全知识与技能课程

　　语言和文化课程(中文&英语)

　　音乐、儿歌等文艺活动

　　特色课外活动分享

　　中华美食分享等

　　3.3、尼泊尔脑电科学实验室共建

　　捐赠世界领先的脑电科学仪器2台，可以用做医院、学校、科技馆等机构使用，可以用作多样化的脑控训练体验、儿童认知功能监测与心理认知训练、注意力、放松度的评测与训练、课堂教学效果评估，脑电科技体验等。

　　四. 项目基础信息

　　1. 项目时间

　　Ø 前期培训时间：

　　l 脑电学组: 2016年1月31日-2月1日(共2天)

　　集合时间1月30日17：00，地点-北京【具体地点另行通知】

　　l 心理学组：2016年2月12日(共1天)

　　集合时间2月11日下午17：00，地点-成都【具体地点另行通知】

　　Ø 尼泊尔调研时间：

　　调研时间：2016年2月13日-2月19日(共7天，地点-尼泊尔加德满都)

　　集合时间2月12日18：00，地点成都【具体地点另行通知】

　　注意：由于国内飞往尼泊尔加德满都的航班均需转机(大多在成都或昆明转机)，故脑电学组与心理学组学员在成都汇合，共同出发前往尼泊尔。

　　2. 项目地点

　　尼泊尔-加德满都、中国-北京、成都

　　3. 适合年龄：高中生和大一大二本科学生

　　4. 项目人数

　　A组-脑电学组：8-12人

　　B组-心理学组: 8-12人

　　5. 项目报名截止时间

　　2016年1月15日