课外活动是很多中国学生申请美国大学本科时容易忽视的一项重要内容，也是不少中国高中生的弱项。啄木鸟教育陈起永还表示：“美国名校招生官真正感兴趣的是你在课外活动中学到了什么、做了什么、有什么感悟和成长。只有当我们全身心、去创新、去做一个活动，全面展现出个人的亮点，让招生官看到你是怎样一个人，才能增加被录取的概率。”
课外活动能够充分体现学生的综合能力，也是美国大学考察学生的一项重要参数。啄木鸟教育猴哥指出，课外活动的选择是与学生本身的特质相辅相成的,
初次接触就发现，D同学是一个特别可爱的姑娘，对很多事情都充满热情。但是随着申请的慢慢临近，她对于自身背景不足的不安也慢慢显现了出来。
C同学不是一位乐于侃侃而谈的学生，但每次交谈，都是一次愉悦的头脑风暴过程，各种深刻和新奇的想法就这样在思想碰撞中产生。
Q同学标化分数非常高，目标学校排名较高专业方向为人文社科方向； 她背景中持续时间最久的是针对所在城市当地的盲童的公益行动，同时将自己的个人特长音乐和盲童听力特长结合到一处
所有第一眼看到小蔡同学的人，都会被这个让人眼前一亮的元气美少女留下深刻的印象。但是作为活动规划老师，我看完孩子的背景表格以后却沉默了。
美国留学为什么要做凸显个性特长类活动?啄木鸟教育专家为你解读关于个性特长类活动规划及个性特长活动特点。
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为什么要做体现领导组织能力的活动呢?从近几年美国大学的录取结果上来看，名校录取越来越难。细看每一个名校录取的学生情况，现在已经不再是只看GPA和标化考试的年代了。再看近几年来哈耶普等名校的招生要求，不难看出各大名校越来越“软”化了，即对学生自身的综合素质能力要求越来越高。
在申请美国大学这件事上，被大众越来越认同的是课外活动的重要性;也有越来越多的学生开始投身于课外活动中，参与一些常规的慈善或学术的活动。但这些活动在以结果为导向，也就是申请文书中的作用并不突出，可以说“放之四海而皆准”的道理是真理，但“放之四海而皆准”的课外活动却不是一个好活动。
L她没有与想申请的专业相关的活动，也没有做过调查报告。于是我告诉她，如果没有一个深入的活动来支持你申请的话，是很难获得学校的青睐的。结合了她的专业方向以及自己的兴趣，我们策划她去参加在伯利兹的医疗援助的活动。
结合她的专业方向和个人特点，在啄木鸟教育强大的活动资源库里，找出了中国首个学龄前孤独症儿童发育评估工具研发课题，结合了H同学的书法和乐队主将方面的才艺，为她设计了一套强有力且个性化的帮助孤独症儿童的系列活动。
美国留学申请活动规划学术专业理工科申请成功案例：A同学-目标专业：理工科方向 初入啄木鸟时，A同学的目标专业方向就非常的清晰，想申请理工科方向。但在这个方向的背景非
选择去美国大学学习的高中生越来越多，美国名校本科竞争愈发白热化，而名校对于申请者的要求不只限于优秀的校内学习成绩和标准化考试分数，课外活动中体现的学生思想深度、综合能力和个性特点也是考察的重点。
美国大学非常看重学生的个人能力，这个能力不仅仅指的是在学校里的考试成绩，托福或者SAT的成绩，更包括领导力、创造力、解决问题的能力、组织能力、观察力、耐力、逻辑思考能力等等方面。那么这些方面从哪里体现呢?每每和学生与家长沟通申请美国大学需要准备事项时，总是会解释这些“软实力”需要通过哪些课外活动体现出来。
活动尽可能是跟学习齐头并进的，也尽可能的循序渐进，因为招生官也是比较精明的，如果等到成绩出来后再去准备活动招生官也会怀疑学生是因为申请学校而去准备活动。
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