| 姓名 （中文名首字母） |
Q同学 |
性别 |
女 |
| 高中名称 |
东北某学校 |
在读 |
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| 平均分数 |
90+ |
学校排名 |
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| TOEFL |
115 |
IELTS |
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| SATⅠ |
单次最高 2310 拼分最高 2310 |
SATⅡ |
物理800，数学800 |
| 客户优势 |
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| 客户劣势 |
- 活动级别偏低
- 课外活动内容比较常规，相对不新颖、个性化
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| 活动规划 选择素材 |
活动 1:少数民族濒危音乐保护 活动 2: 盲童音乐梦想与民族交融 活动 3: 国际学术性环境可持续发展项目 |
| 学校录取情况 |
| 排名 |
大学英文名称 |
大学中文名称 |
| 1 |
Williams College |
威廉姆斯学院（全奖） |
| 7 |
Stanford University |
斯坦福大学（全奖） |
| 啄木鸟策划及点评 |
Q同学标化分数非常高，目标学校排名较高专业方向为人文社科方向； 她背景中持续时间最久的是针对所在城市当地的盲童的公益行动，同时将自己的个人特长音乐和盲童听力特长结合到一处，针对当地儿童以及国内边陲地区少数民族盲童进行了音乐成果的优化和提升，全力实现盲童的音乐梦想，并用音乐方式促进了民族之间的互相理解和融合。 鉴于音乐和少数民族因素的运用，在随后的资源筛选中，我们抓住了一个稀缺资源少数民族濒危音乐采风和保护的行动，她在其中发挥了自己的音乐特长和民族融合的经验，取得了良好的效果。 在国际学术性环境可持续发展项目中，她的学术背景很好地提升。这一点和她背景中音乐这一个人天赋的深入程度相结合，成就了一份优秀的美国名校申请者。 |
本文关键字：威廉姆斯学院,全奖留学申请,课外活动规划
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