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2016录取捷报
名师团队
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许老师 服务经验:7年 服务地区:上海 服务级别:红钻留学申请顾问 美国本科和高中资深申请顾问、钻石导师及本科部主管;擅长美国本科综合性大学、文理学院及奖学金申请,对美国大学名校各方面的概况有深入研究...
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个人简介

  美国本科和高中资深申请顾问、钻石导师及本科部主管;擅长美国本科综合性大学、文理学院及奖学金申请,对美国大学名校各方面的概况有深入研究;同时擅长美国高中申请;多年来在啄木鸟教育以擅长出“黑马案例”著称。

服务感言

  Hope, is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever dies.给学生“希望”是我不断前进的最大动力。

成功案例

  经典案例一:W同学意外的惊喜

TOEFL 94 SAT 1770
录取学校 University of Rochester 罗切斯特大学(Early Decision)
Pennsylvania State University 宾夕法尼亚州立大学(Early Action)
University of California-San Diego 加州大学圣地亚哥(Regular Decision)
活动亮点 4门AP
活动虽小但精而有持久性

  啄木鸟教育名师点评

  大多学生在申请季之前都想方设法的要把自己的课外活动充实起来,而我认为这要具体分析。W同学在暑期的时候跟老师讨论是否还需要加强课外活动,我看了他的资料后发现虽然只有校内的演讲辩论活动和校外的义工活动,但都是做的时间长且深入的活动,已经足以体现学生的组织能力、领导能力和价值观所在。学生在校内的演讲和辩论有很好的表现,这些也正是美国人非常重视的能力,所以非常的有亮点。养老院义工虽然大家都做,但是深度和感情的投入是不一样的。W同学的对孤寡老人的爱通过当地的报纸传递给了更多的人,美国大学非常注重申请者的义工背景,所以我认为W同学不再需要花过多时间去做其他课外活动。

  虽然学生来自西安,来北京跟老师面谈不是很方便,但由于日常的沟通过程非常的顺利,学生和家长迫切的想和我面谈。在随后进行的三次面谈中,学生和家长对留学都会有很多新的认识,而且在此过程中我更加的了解了学生整体背景和想法,并更能有的放矢的去为他做留学申请方案。

  由于孩子的标准化考试成绩不是很理想,所以对学校的排名奢望不是很大,目标前50即可。加上他对以后的专业选择没有明确的目标,想通过自己的探索来寻找自己最终的学术兴趣。那么我就给他做了大胆的学校推荐,早申请中在做好保底的同时,选择了University of Rochester作为ED的申请。

  选择此方案的基本原因有二:一是罗切斯特大学非常注重本科教育,它闻名的Open Curriculum(开放性课程)可以帮助学生最大限度的在各个学术领域寻找自己的兴趣,也不特意去限制学生的专业。二是此大学特别之处就在于不是特别看重标准化考试,在学校的Testing Policy(考试政策)中提到,如果申请者的SAT Reasoning较差,则可以用多种其他方式来证明自己的学术能力如AP成绩或SAT Subject等。学生在国内的国际高中上学取得的优异AP成绩成了很重要的因素。另外很重要的一点是,此大学对于TOEFL成绩的包容性。虽然最低要求为100分,但是如果学生TOEFL稍微偏低学校也会考虑录取,而只需要在大一第一学期加学一门带学分的语言课程即可。这些信息都是需要靠老师敏锐的观察和长期的积累而获得的,而不是偶然的幸运。

  当然,运气的成分当然有,因为录取过程是一个precision guessing game(精确的猜谜游戏)。但我们是幸运的!申请季过去了,我会经常跟我送走的学生交谈,在关心他们学业和生活的同时向他们学习去更深刻地了解他们所在的学校。如:有很多学生担心罗切斯特大学的费用太高,因为学校给出的预估费用是每年6.7万美金,我在学生那里了解到他第一年的话费只有6万美金,所以费用都是可以设法减少的。另外一个节省费用的做法是,每学期多修一门课。如:美国多数大学采用的是按学期收学费,标准是一学期四门课。如果你有能力多修一门或更多,学校都不会多收费用。这样学生就能早毕业剩下部分学费。另外,W同学申请罗切斯特大学时是Engineering(工程)专业,而在学校的学术探索中他选择了Optics(光学)作为今后的专业目标,此学校的Optics专业是全美第一的。也验证了罗切斯特大学的学术自由度。

  经典案例二:Z同学巴克内尔大学

TOEFL 105 SAT 1910
录取学校 Bucknell University巴克内尔大学(Early Decision II)
University of California-Berkeley加州大学伯克利(Regular Decision)
Bryn Mawr College布尔茅尔学院(Regular Decision)
Brandeis University布兰代斯大学(Regular Decision)
活动亮点 校内活动多样,尤其是英语方面的特长、校刊主编和合唱团主唱经历
学生积极参与文书写作

  啄木鸟教育名师点评

  在我起初接触Z同学时发现虽然她几乎没有做过什么大的课外活动,但我发现了其身上的两点优势,第一是她作为校刊主编对校刊做的很有建设性的改革,第二是由于英语能力突出而被选为学校代表参加在美国大使馆举行的“女子领导力”讲座。活动背景看似平凡,但在我看来足以体现孩子身上的责任心、创新思维和领导能力。活动不在于大小而在于深度,因为在录取官看来,学生在加入他们的学校以后,也大都是作为平凡的一员实实在在的为学校这个社区做贡献。所以我给Z同学的申请前的策略是不推荐参加任何其他的课外活动而专心放在TOEFL和SAT的备考上。

  在文书创作方面,我定位了以女子领导力为主题,以获得启发、重塑自我和获得成功为主线:什么是女子领导力,以前认为女子领导力就是一个女人带领一个团队完成一项大事而体现出来的领导力。所以自己参加了校模联,因为它是参与人数最多的,更能体现领导力,而并没有出自自己的兴趣。因为英语能力的突出被学校推荐去参加Mount Holyoke College(霍山女校)校长Lynn Pasquerella在美国大使馆的“女子领导力”讲座,并对女子领导力的含义有了新的认识。女子领导力应该是根据自己的兴趣做事情,这样才可以做的很好,自身的女子领导力就自然流露出来。于是开始从新塑造自我,放弃了不是很感兴趣的校模联职位而专注于自己的爱好包括声乐、合唱和校刊,并且取得了优异的成绩。这时候,同学和老师都说我像一个很自然的学生领袖。这篇文书充分的体现了作为女学生的领导能力和自我救赎的特质。

  “女子领导力”讲座后,孩子就开始对文理学院和女校情有独钟。而学生在早申请阶段却选择了位于麻省的著名女校Smith College(史密斯学院),我着重强调了此校特别注重标准化考试成绩而学生这点非常的欠缺,但家长和孩子还是义无反顾的决定冲刺。当然,结果在我的意料中,Smith College没有给与录取。

  第一次的失败是之后的成功之母。在第二轮的申请中,家长和孩子采纳了我的申请建议,根据自己的实际情况选择理想学校。更加注重了专业的匹配度并把综合排名放在了第二位上。并且在此轮申请中,学生已经从标化考试中解脱出来,在文书修改和写作中给与我支持,这样文书就注入了学生的新鲜血液,并且显得更加真实和生动。由于家庭商业金融背景和学生对经济学的热爱,我们选择了Bucknell University(巴克内尔大学)这所商科和管理非常有名的文理学院作为EDII的申请学校。顺其自然获得了学校面试并且很快给了录取。能被ED的学校录取,每个学生都会非常的开心。而在RD的结果也让我们大吃一惊:首先是学生自己心爱的Brandeis University和Bryn Mawr College的录取,最后是University of California-Berkeley的录取,学生一度处于小小的崩溃状态。我认为学生在申请中体现出来的女子领导力以及学术非学术的背景多样性是获得名校青睐的重要因素。虽然有了小小的遗憾不能最后就读排名更高的学校,但要尊重自己的第一选择。整个申请过程中老师跟学生和家长沟通的都非常好,像是朋友一样。

  结束了申请季后,去美国读大学之前,Z同学还在啄木鸟教育做起了TOEFL和SAT的助教,为更多的学弟学妹服务。我祝福她的大学学业取得成功。

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