美国高端留学解决方案提供者
美国本科留学钻石客户经理及红钻导师团队成员，从事美国留学申请六年，致力于一线申请工作，善于发现学生亮点及策划学生活动，通过深入的挖掘和独特的构思，为学生提供个性化的申请方案及具有竞争力的申请材料。沟通能力强同时具备较强的时间观念和较高的办事效率，对待自我管理能力和控制力弱但又想申请好学校的“调皮”“拖沓”学生有一套行之有效的合作方法。
业精于勤
步入留学行业，我深知自己肩负的责任和申请留学对每个家庭及每个孩子的重要性。将学生的申请当作自己的申请是入行以来对自己的要求，每一个申请环节，每一个细微之处都做到完美，无愧于提交的每一份申请材料。喜欢看到学生获得Offer时的喜悦及被重大Offer袭击时的惊讶，所以在做申请时就要付出多于100%的努力，跟学生一起冲刺他们的Dream School。
录取案例
| 学生 | 标化分数 | 院校排名 | 录取学校 |
| T同学 | TOEFL105+ SATI1400+ | 12 | Smith College 史密斯学院 |
| X同学 | TOEFL105+ SATI2150+ | 20 | Emory College 埃默里大学 |
| W同学 | TOEFL110 SAT I 2100+ | 23 | U of California-Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 |
| 25 | Bryn Mawr College 布尔茅尔学院 | ||
| T同学 | TOEFL102 SATI2100+ | 20 | U of California Berkeley 加州大学伯克利校区 |
| L同学 | TOEFL100 SATI2000+ | 19 | Grinnell College 格林内尔大学 |
| 23 | U of Southern California 南加州大学(建筑专业) ，等等 | ||
| L同学 | TOEFL94 SAT1900+ | 27 | Wake Forest University 维克森林大学 |
| Rose-Hulman Institute of Technology 罗斯霍曼理工，等等 | |||
| Y同学 美高 | TOEFL104 SATI1900+ SAT II：ML2800、 P760 | 32 | New York University 纽约大学 机械工程专业，等等 |
| L同学 | IELTS 6.5 SAT 1900 | 35 | Mount Holyoke College-ED1 霍山学院（女校），等等 |
| W同学 美高 | TOEFL94 SAT 1800 GPA：3.5 | 41 | Boston University-ED2 波士顿大学，等等 |
| H同学 | TOEFL90 SAT1700+ | 38 | Skidmore College-ED2 斯基德莫尔学院 |
| M同学 | TOEFL99 SAT 1800+ | 33 | University of Rochester-ED1 罗切斯特大学，等等 |
| X同学 | TOEFL81 SAT 1700 | 39 | .U of California-Irvine 加州大学欧文校区，等等 |
| Q同学 | TOEFL96 SAT I 1800+ SATII：C780、P:800、M2800 (计算机工程专业) | 37 | U of California-Santa Barbara 加州圣塔芭芭拉分校 |
| 61 | Purdue University 普渡大学 (全美工程排名第9) ，等等 |
名校及黑马案例-史密斯学院
学生情况
| 姓名 | T同学 | 平均分数 | 4.08/4.0 |
| TOEFL | 105+ | SATⅠ | 1400+ |
| 高中名称 | 普通高中 | 学校排名 | 无 |
| SAT II | ML2: 800 、Physics:760、 US History: 640 | 录取专业 | 计算机专业 |
| 客户优势 | 在校成绩优秀 课外活动丰富，领导力比较强 |
客户劣势 | 标化成绩一般 |
学校录取情况
| 12 | Smith College | 史密斯学院 |
啄木鸟策划及点评:
T同学是个开朗，活泼，非常优秀的女孩，与我们申请团队相识较早。在我们眼中，优秀不一定都是大高分，比如T同学，尽管早在高一的时候她并未提供标化考试成绩，但我们却觉得这个孩子的申请结果一定不会差。因为她真的很有想法，而且十分有执行力!对于自己感兴趣的活动，就一定要把它给做好。
除了专业活动以外，T同学的其它活动都挺丰富，我们着重与她深度策划与足球相关的活动(这是学生最感兴趣最大的活动)，并继续坚持她原有的辩论和DFC创意活动。既是为高二的学习节省时间，更重要的是要突出她的亮点。在我们眼中，宁可要两到三个有深度内涵的活动，也不要一大堆中等的活动。在活动的开展过程中，我们与家长也保持着紧密高效的沟通。在专业方面，T同学关于未来的专业方向确认一开始有些迷茫，在与我们的多次沟通中，给予她明确的申请方向。同时建议T同学合理地利用了平时和暑假的时候，参加了一系列的专业相关的活动和竞赛，为申请名校奠定了坚实的基础。
活动是顺利的，沟通是开心的，但是T同学的标化考试每次发挥都差强人意。到10月SAT出分，离前20的大学都有很远的距离，怎么办?“才1400多点，这与预期的选校相比，还是很有难度的吧?”T同学一家也是很焦虑。“就按之前的计划，还是冲冲Smith College吧”还是鼓励T同学一试!
正是因为之前的申请背景提升很充分，给文书写作提供了源源不断的素材和写作灵感。为了使文书更新颖及更好地体现T同学的特点，我们采取了一种比较创新的，非常规的写作形式来将各个重点活动用一个中心词联系到了一起。文书内容层层递进，既体现了T同学对生活中不平等事情独特的解决能力，又体现了T同学极强的领导力。专业文书方面，结合T同学的亲身经历，一步步地从对CS知识零基础到在CS方面取得的成就，体现T同学对CS的执着追求及强烈的好奇心。并且在争取Smith录取的过程中，根据我们的从业经验及对学校的了解，我们给学校提供额外补充材料及给学校写了一篇富有诗意的love letter，同时主动申请学校面试，T同学和我们的不懈努力才换来最终的丰硕成果。
T同学的录取在意料中，但我们也倍感开心。对T同学的合理定位及独特的申请材料，得益于我们多年的申请经验及对学校的深入了解，让T同学提前结束在申请路上的奔跑，收到Dream School Offer，提前开新一段的学习旅程。T同学妈妈说‘我们是T同学成长路上的良师，申请路上的贵人’，非常感谢T妈妈对我们的认可。这一切归功于T同学和我们的完美配合，相信T同学在Smith College会继续发挥自己的优势，成为具有影响力的女强人。
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