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　　毕业于南京大学，7年行业经验：170个学生

　　100% 进入美国前八十学校

　　70%进入前五十

　　20%进入前三十

　　录取名校：波莫纳学院，弗吉尼亚大学，加州大学洛杉矶分校，南加州大学，里士满学院，维克森林大学，罗切斯特大学

　　录取黑马：卡内基梅隆大学，纽约大学，波士顿大学，加州大学圣塔芭芭拉分校，迈阿密大学

　　专长：语言地道，文字优美。善于从学生平凡的经历中发掘不平凡的精神品质，帮助普通学生申请到美国名校。

　　作为一名留学顾问，我感到很幸运，因为每一年我都能和全国各地的优秀学子一起为了他们心中各自的留学梦想而努力。同时我感到很自豪，当我的学生能在我的指导下写出动人的文书叩开美国名校的大门。把学生当成自己的知心朋友，在解答他们写作文书中存在的困惑的同时，帮助他们调整好心态面对纷繁复杂的大学申请，我用我的专业和耐心赢得了学生的信赖和感激。文书写作是发掘学生个性和未来潜能的一个过程，对学生和我自己都是一次奇妙的经历。每当想到自己在抒写着一个个青春的故事，旺季时的忙碌和疲惫，都化成了充实和满足。

案例分享三：谢家精神今犹在，砥砺冲进文理学院前三十

　　啄木鸟教育老师点评：

　　“打破客观条件的束缚，追求并实现自己的目标”，这是很多顶尖的美国综合性大学和文理学院都希望在招收的学生中看到的一项品质，而我很恰好在Jane同学的身上发现了这样的闪光点。

　　Jane就读于当地最知名高中的国际部，不仅学术严谨，管理上也异常严格，托福、SAT、AP等考试必须跟随学校的安排，不允许学生因为考试和做课外活动而请假，校园里只有JA、辩论社、摄影社及少量体育类社团活动，因而同年级学生之间课外活动的重合度非常高。每周休息一天，本来就比其他学校短的寒暑假还经常会因为额外的补课被占据大半。知名高中的背景既是Jane在美国大学申请中的助力，也同样束缚了她，让她无法按照自己的兴趣和意愿，利用业余时间借助学校以外的其他资源规划提升自己的申请背景。

　　尽管有上面的制约，我并没有放弃给Jane策划活动的努力。我告诉学生参与活动的深度和活动成果是比数量更为重要的，并且建议她抓住每一次课外活动的机会，哪怕是一点点小事也要做到最好。在我的鼓励和指导下，Jane借着所在橡皮章社要为山区的小学义卖的机会，把原本只是在校园售卖社团成员现成作品的一次性筹款活动，发展成了帮助对口小学建立橡皮章社团。在她的领导下，橡皮章社团的队员们教会一群零基础的孩子在方寸大小的橡皮章上进行雕刻创作，记录他们的生活和他们眼中的美好。为了更加深化活动的价值，我进一步让Jane去搜集像样的作品拿到西安当地的各个高中售卖，把赚到的钱给孩子们，让他们用自己动手赚到的钱做他们认为有意义的事情。Jane就这样一点点利用有限的资源完成着一个个让同龄孩子目瞪口呆的“壮举”，影响和改变着她身边的人。

　　尽管如此，冲刺的前三十综合性大学和文理学院，这样的成果依然略显单薄。针对这一点，我通过两个方面进行调整：一是选校上推荐与Jane相匹配，或者懂得欣赏她这一类型学生的小型私立综合性大学和文理学院作为申请目标，因为这些学校在申请材料审理上更加细致，更容易看到Jane在那些看似普通的社团活动背后的付出，把学生特点与需求和申请的学校进行精确匹配后，我大胆地鼓励孩子在托福不满100，SAT不足1400分的情况下，冲刺了排名23的文理学院。

　　此外，在文书写作过程中，我加入了更多有利于凸显学生独特性的个性化背景元素。比如，Jane的姓氏谢氏在百家姓里是排名非常靠前的大姓，她的家族保留着有上千年历史的族谱，英才辈出，既有谢安这样的社稷名臣，又有谢灵运这样的文坛上的璀璨明星。于是在她的主文书里，我就围绕着族谱里一辈辈先人传承下来的家族精神铺垫引出Jane执着和不服输的性格特点，以及她自己的奋斗故事。为了突出她的个人性格标签，虽然她多篇文书写作的内容各不相同，有的围绕她对现代艺术的喜爱，有的写的是她对写作梦想的追逐，有的是关于她的社会服务经历，但我都在其中加入了她执着、不服输这种性格对她成功不可或缺的影响，这些零散的小故事相辅相成，能够让读者清晰地行程Jane的特点。 

　　Jane自身的优秀，加上选校和文书策略的成功，让她得以在EDI阶段就成功获得冲刺学校——排名23的里士满大学的录取。