7年美国高端本科申请经验,以高度的专业能力成功将学生送入众多美国前30顶尖院校。擅长耐心引导学生的文书思路,极致的责任心和沟通力让学生能在其引导下挖掘一切潜在可能。
成功指导上百名学生成功申请到:范德堡大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、卡耐基梅隆大学、北卡州立教堂山分校、密歇根大学、纽约大学、威廉玛丽学院、布兰迪斯大学、波士顿大学、凯斯西储大学、加州大学芭芭拉分校等TOP100美国名校。
部分经典案例一
姓名 | L同学 | 性别 | 女 |
高中名称 | 某省国际学校 | 在读 | 是 |
平均分数 | 92/100 | 学校排名 | / |
TOEFL | 95+ | IELTS | / |
SAT | 1350+ | SATⅡ | / |
客户优势 | 无 | ||
客户劣势 | 课外活动只限于校内,没有奖项 |
学校录取情况 | ||
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
37 | 波士顿大学 | Boston University |
37 | 加州大学芭芭拉分校 | University of California, Santa Barbara |
42 | 加州大学圣地亚哥分校 | University of California, San Diego |
42 | 加州大学欧文分校 | University of California, Irvine |
策划及点评:
李同学是个特别阳光特别有爱的小姑娘,而且是个很独立的学生,作为一个北方人,她独自一人去南方读了四年的国际高中。四年期间,跟同学和老师都能很好相处,性格活泼开朗。
最近几年,波士顿大学录取难度堪比top30院校,连ED录取的数据,基本都是在托福100+。低于100的,极少录取,李同学就是其中一个。认识李同学的时候,其实她已经签约某机构了,但对服务不满意,所以又托熟人打听,最后找到了我。迅速约时间跟学生聊具体情况后,得知学生的瓶颈---托福一直90左右,sat 1300+。这样的条件想申请到top50的学校,压力是非常大的。安抚完学生的情绪后,鼓励学生继续考托福,得知学生托福写作是弱项,刚好写作能在短时间内提分,就建议学生从托福写作入手,来提高最后的托福成绩。规划完sat考试之后,我们就积极的准备申请学校的各项资料,推翻之前的文书素材,最后通过学生从小到大的生活经历,敲定适合学生,同时又能最大化表现学生的优秀品质的主线的文书思路。
等学生拿到录取后,非常激动的说,老师,BU录取啦。我做梦都没想到。今年比较难录取的加州圣地亚哥和芭芭拉,李同学也陆续都收到了offer。
部分经典案例二
姓名 | D同学 | 性别 | 女 |
高中名称 | 郑州市某高中 | 在读 | 是 |
平均分数 | 95.3/100 | 学校排名 | Top 12 |
TOEFL | 110 | IELTS | / |
SAT | 1550 | SATⅡ | / |
客户优势 | 国际班学生,标化成绩高 | ||
客户劣势 | 没有奖项,ap班没有ap考试 |
学校录取情况 | ||
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
14 |
Vanderbilt University |
范德堡大学 |
策划及点评:
关于标化:认识D同学是在高二上,当时托福只有八十左右的成绩。后来深入了解D同学的情况后,就做了一个详细的时间规划和标化考试的规划,具体到哪个月份考什么试。在不断的备考和努力下,D同学也不负众望,最终在来年八月份托福和sat考出不错的成绩。
关于课外活动:最初汇总课外活动时,D同学几乎没有拿的出手的课外活动,签约之后,也是一步步指导她怎么样做课外活动。这些活动对后期申请学校的时候都起到了非常重要的作用。比如,关于志愿者活动,D同学接触到了自闭症儿童这一特殊群体并深有感触。在美国读完书之后,她希望在这一领域有所建树并帮助这些孩子们减少痛苦。
关于学校申请:由于她自身的经历和专业的选择,能写文书素材的故事不是很多。经过多次头脑风暴后,最后敲定主文书思路,主要是写D同学对社会责任这一话题的认知和感悟。期间,D同学也是积极配合申请阶段的各项工作,自己也能以较高质量的完成文书初稿。
录取后:大年初一早上七点半知道录取后,学生都不敢相信真的是录取了。最后D同学妈妈对整个申请的过程和结果都是很满意并感谢整个团队的付出。
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