很多童鞋在经过托福首考之后，备战好几个月，只为拿到更好的成绩。然而很多时候，大家的努力不一定能得到想象中的回报，甚至会令人失望。

大家也都是在考试中摸爬滚打了很多年的人，应该也都了解，考试往往总有一个规律：自我认为发挥好的时候容易翻车，感觉考的不咋滴的时候结果是个surprise.介于两者之间？那就是运气大比拼！

要说这年头咱们国内学生的心理素质是真的好，这一次次跌宕起伏的考试成绩简直能分分钟逼出心脏病。托福就更别提了，考一次一千多（现在已经小两千），考砸心疼肉也疼……

就拿新晋高二的Q同学来说吧，首考82分，相比大多数人而言，成绩还是很不错的。但82分申请出国留学肯定不够，所以 Q同学又进行了2个月的奋战，二战托福。

考试成绩出来，大家也都知道，这就跟花了一千多用来抽奖似的。即便大家都是考试界老油条，也难免会不敢查分，万一考砸了，接下来可又是几个月的备考，想想都恶心……

Q同学一开始是非常不愿意查看自己成绩，生怕自己考砸了没脸面对。即便父母一直催促他赶快查看成绩，但Q同学表示真的很紧张，不敢看啊……

老师们也很能体会到Q同学的心情，最后实在没招，决定帮他查。第一遍的时候由于网站更新，显示数据刷新中，Q同学表现得十分紧张；第二遍直接刷新出来，大家最终还是看到了那个令人欣喜的成绩——托福99，速提17分！

2个月的奋战，说长不长说短不短。Q同学本身基础应该是可以的，而且由于之前是周末制学习，高二开学后就开始了全日制备考，所以提分理所应当。

但前期备考阶段，很多人就跟Q同学一样，沉不下心来学习。加上还要兼顾学校学业，所以表现的很浮躁，不够沉稳。好在家长积极配合，老师们会经常督促Q同学，每次课后都会在群里反馈他的不足，比如Q同学的状态有些疲惫，劲头不足，做题也比较糟糕，不够认真等。当然也会表扬他的进步，比如做题能力的提高，方法掌握的愈发熟练等。

很多同学前期跟Q同学简直不要太像，都是一个懒散的状态，学习沉不下心，什么都学不进去。出现这种情况，要么是手机玩多了，要么是手机玩多了！

课堂上，老师们也会布置一定的任务，比如这周需要完成阅读11篇、听力11篇、两篇写作，8次口语。老师们会根据Q同学的完成情况来发现问题和不足，再给解决方法。比如8月29号做的一篇阅读TPO54，Q同学整体做题能力变强，上课也变得更加专注。但仍存在马虎的问题，还是不够细心，很多时候细心决定成败，大家一定要注意这方面习惯的培养。

同学们自己本身都是存在很多问题的，可能你觉得自己好像没啥毛病了。但其实是你潜意识忽视了某些方面的不足，而且自己一般都是最难发现自己的毛病，可能你找到老师为你指点一段时间，肯定一堆问题。

最后，老师建议Q同学还是得多练题，平常的训练还是有些不到位。我想此时Q同学的反应应该是这样的——

大家应该都知道，一个好的规划能有效帮助自己提分，否则就是漫无目的的备考，你的规划精确程度直接决定你的备考效率。所以当老师问Q同学是否做了相关规划时，Q同学一脸懵，这之前他甚至都不知道有规划这步骤。

老师们知道后，花费了大量时间为Q同学制定了一套详细的一周计划表，大家也可以都参考参考。这是需要时间来琢磨的，一时半会儿根本能整理不出来。

（老师们为Q同学制定的规划表）

可以看到，老师们为Q同学安排的十分详细，每天都有具体的任务量，在考前还安排了一次模考。模考的重要性想必大家也都知道吧，这是对这段时间备战的最直观表现，一般跟真正的考试不会相差太多了。而且还能暴露一些临场问题。

在Q同学第一次看到这个表格时，简直不敢相信，对比自己那近乎空白的计划表，Q同学立马撕了这没用的玩意儿……每天都有听说读写的训练，单词也不落下，可以说一整天都安排得满满的。想想还有点崩溃哈。

当然话是这么说，真正处在这个过程中的时候，Q同学表现得十分配合，之前总是老师主动在群里说说是主动联系他来互动。慢慢的，Q同学就经常会去找老师问一些问题，还有自己的状态和主体的感觉也是及时的跟老师分享，跟老师们就像朋友一样互动。这样也是便于老师们对Q同学的指导反馈，能力嗖嗖的提升！

其实Q同学非常机灵，课堂上的问题能很快反应出正确答案；同时还会积极思考自己的问题并热衷于解决，总能跟老师们聊得特别深入。但跟很多人一样，Q同学天天面对同样的内容难免会有些厌倦，所以偶尔就会出现松懈的现象，比如作业晚交，错题积累糊弄人……但好在老师们及时指正之后他能够及时改正，表示皮这一下很开心。

要知道，咱们啄木鸟教育注重能力的培养，从而带动学生提分，做到结果和过程并重。所以此次Q同学能得到如此大的进步，我们也很为他开心。希望大家也更加努力，在后续的托福考试中能拿到好成绩！