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梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师
2020-07-13
比起“平静寡淡”,她更喜欢接受挑战


比起“锦上添花”,她更倾向雪中送炭
比起“争名逐利”,她更愿意世界和平
比起“自我营销”,她更善于付诸实干
她是留学梦的助梦人,
她是浊世中的守望者,
正如其名,她便像一棵楠木,冬暖夏凉,
在无声中绿叶成荫,散发幽香。
她是朴新啄木鸟教育申请名师——李芳楠老师

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

“逃不开”的老师命


李老师的青春叛逆期,大概始于对“老师命”的反抗。
 
李芳楠老师出生在一个教师家庭,家里三代人都是做老师的,也一直希望她能接过教师大旗,继续这个职业,在家乡安稳的当个英语老师。
 
于是她在迷茫中妥协的选择去学英语,平静的开始了和英语相爱相杀的四年。
 
她其实不讨厌这门语言,英语是很有意思的,她喜欢阅读,能够体会到流线型文字的独特意味。然而她却不喜欢枯燥的背单词,不喜欢应试考试,也不希望自己成为一个重复书本的“匠人”,去把一切塞进同样的模子里。
 
于是,她“圆了家人的梦”,考了教师资格证后,便追寻诗和远方,想着怎样从“教师命运”里逃跑。

她“投奔”了自己在北京工作的大学同学,白天在这个“外面的世界”里寻找梦想,晚上听着同学讲自己的工作琐碎。她喜欢挑战,喜欢新鲜感,期待成就感。她热爱阅读,热爱英语文学,热爱和单纯的学生打交道……她慢慢发现,留学申请是一个既能让她的专业有用武之地,也符合她期待的工作。于是兜兜转转找了一圈,最终她还是没能逃掉“老师命”,成了留学生的申请后期老师。

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

一路学习,一路选择


成绩优异的她进入了一家大机构,负责除了中期选校外的所有申请工作,渐渐熟悉申请后,有的时候也会“越界”和中期老师私下沟通,根据后期学生进展的情况,调整孩子的选校清单。
 
那会儿活动规划和留学规划还未被重视起来,所在的机构也没有相关的业务部分,来到那里的学生很多都是仓促决定申请,没有什么材料提升余地的。那时所在的机构的部门划分也不够专业,选校和后期的分割导致很多孩子并不能选到合适自己的学校,写文书做申请的时候也总被诸多因素掣肘。偶尔的闲聊时,却总能听到说啄木鸟选校申请是一站式的,啄木鸟今年又有了低分高录的案例、又打造出了怎样的一匹的黑马、又帮孩子申请到了名校……心下甚羡。

高强度的申请和僵化的工作模式让她身心俱疲,工作了三年的时光虽然收获了很多感谢和感动,但她能学到的东西却越来越少。李老师一直主张和优秀的人在一起工作,学习他们的风格和优势,才能给自己一个提升的机会。于是她当机立断的离开,选择了截然相反的一家小机构。
 
那个小机构每年申请的结果不多却很好,和她的做事风格很像,都很细致,前后期申请选校也都是一整个团队来运作。但美中不足的是,小机构的资源太少,无法给予学生充足的活动资源。然而几年的留学申请经验让她明确的知道活动规划的重要性,因此最终她还是来到了闻名已久的啄木鸟教育,从文书老师开始,继续她的申请路。

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

“心间有火,

是迎接风雪最好的姿态。”[1]


李老师说,每个人都有每个人的难,所以她不敢轻言苦。但每年的申请季也着实令人疲惫。
 
她的心很细,也很重。她给自己压下了太多的重任,恐怕自己的一丝懈怠影响到申请结果,耽误了孩子的一年,甚至是一辈子。她不想看到孩子们被逼无奈去到自己不喜欢的学校,不愿看到孩子们的失落的眼神。她感觉申请老师有时候像是个手握命运的医生,站在学生人生的岔路口,每一个举措都可能导致孩子前行道路的曲直坎坷。
 
很多次,她压力大得想要放弃,却总被简单的“感谢”二字感动到无以复加,让她重新打起精神继续下去。她相信自己的每一分努力都会有收获,只要她用力推举,孩子总能触碰到更高的天空。


每个能够坚持初心的人心中都有火焰,而她的火焰是白色的,看似平静,却更为炙热。因此即便她的大多数学生都是匆匆申请,没有太多的可能,触碰顶尖的那些结果,她也依旧努力的发现、挖掘,用文书尽力的拔高学生的高度。比起“锦上添花”,她也的确更愿意做“雪中送炭”的那一个,并在孩子欢腾庆祝的时刻站在远方,默默为之欢欣鼓掌。
 
她不健谈,夸耀自己的时候羞涩寡言,但在学生面前却是风趣幽默又善解人意的“话痨”。心思单纯的她和很多孩子都“聊”成了很好的朋友。她对世界充满好奇,喜欢新鲜事物,关注热点和很多奇怪的事情,因此和学生总有能聊到一块的话题,多年留学申请经历中遇到的孩子也带给了她不同的“知识点”。

今年一个缺乏公益活动经验的申请学生热爱嘻哈,她便让孩子关注动物保护,从小动物的角度谱写一首曲子去“Diss”人类。学生在听到这个点子的瞬间觉得:“老师,你很懂哎!”两人迅速达成意见一致。
 
之前还有一个遭受过校园暴力的小男孩,一开始不愿开口,一直用“满不在乎”的保护色来掩盖自己的真实想法。在和父母沟通后,李老师对孩子有了初步的了解,便从俩人的共同爱好聊起,迅速熟悉起来。慢慢的沟通过程中,让学生知道他并不是孤立无援,有人能够理解他并站在他的一方,便自然而然的说出了自己的心结,很多不会对父母说的事情也会和她分享。这份信任让她很感动,也更加坚定,决不能辜负。

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

“我就听不得别人哭”


申请季就是一场缩写的人生悲喜,找到自我的路上总要面对各种各样的情绪——准备期的焦虑和可能发生的抑郁、父母的辛酸和孩子的抗拒……

李老师面对波动的情感是最束手无策的,她的敏感细腻会让她很容易被带入其中。她最怕看到别人焦虑、哭泣,所以总是像“闲人马大姐”一样,充当着心理医生、解决着各家的争端问题。
 
她很心疼那些孩子们,也就能敏感的察觉他们微小的情绪。之前一个美高的学生,学生很聪明,分数也很优秀,但因为孤身留学,之前也没有相应的规划,因此孩子几乎没有什么能用以申请的活动。而找到李老师的时候也已经离申请没有几个月的时间了。李老师找学生细聊背景,却在言谈中发现孩子的心理问题。孩子很善良,把被人对她的帮助化作了传递这份爱心的动力,从痛苦中慢慢走出,找到自己活着的意义。对于文书来说,这无疑是最好的,也是最贴近孩子内心的素材。可对于孩子来说,申请也是对伤疤的再一次回顾。为了稳定孩子的情绪,并呈现出最好的文书,两人每次电话都要聊两三个小时。而经过了再一次的情绪梳理,孩子也终于真正的走出阴影,并顺利获得了埃默里大学的Offer。
 
还有一个申请生,因为家庭的缘故,学生的心里总是在人与人之间的关系上缺乏安全感。看着孩子小心翼翼却又固执的一句句给她留言,分享自己生活中各种微小的事情,李老师既无奈又心疼。申请季老师常常是连轴转的,无数的文书和需要沟通的内容,忙起来的时候饭都不顾上吃。但孩子大半夜委屈巴巴的和她倾诉“没人理她了”的时候,李老师还是撑起精神为她开解。每当到这个时候她总是“恨”自己“嘴笨”,不会安慰人,但其实孩子最需要的就是简单、朴实的关怀和陪伴。

还有很多时候,她不光要去解决孩子的心理问题,还会帮助调节整个家庭的亲子关系。当时她接手的是一个转学的案子,刚刚了解情况准备和家长沟通一下,却在自报家门后立刻被家长挂断电话。李老师不明所以,和学生一聊这事儿,孩子“哇”的一声就哭了,说自己也不知道怎么办,她妈妈不再资助她的留学费用了,也不再接她的电话了,自己快连吃饭的钱都没有了。
 
尽管留学申请的事情可能已经无法再推进下去,听着孩子的哭诉她还是不忍心,想方设法联系上这位母亲。电话不接,那么就发短信。在发了长长的一大段短信,给家长说了孩子的情况后,晚上快十一点,家长终于给李老师打来了电话。
 
电话里家长声泪俱下,讲这个孩子有多不听话、不好好学习,有多“白眼狼”。而家长发泄完,李老师根据家长反映的情况和孩子进行对接沟通时,孩子也抱怨多多,讲她的妈妈有多强势,多么“不讲理”。
 
李老师既是两人间的传话筒,又是“灭火人”,分别站在对方的角度开解两人,让她们知道对方的难处,试着去体谅。在她的开导下,孩子也知道了妈妈生气的原因,也“改头换面”的开始用功。而妈妈也“刀子嘴豆腐心”的和孩子恢复了交流,继续为她支付学费、生活费用。李老师也努力在孩子挂科两门课程的情况下,为之申请到了纽约大学的转学录取。

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

申请是“长途跋涉的

归真返璞”[2]

 
于申请老师来说,每年最“解乏”的莫过于申请家庭给予的信赖和最终共同创造的成果。而每年最有趣的,便是学生和家长带给自己的新鲜感和挑战。

不同申请家庭带给她不同的认知和理解,碰撞出全心的自我。学生也如是。申请是一场孤独的朝圣,学生在其中“磨砺浮华”,才能找到真实的期盼。
 
很多时候,来到她面前的学生是苍白的——重复的故事,堆叠的辞藻,流水账一般的经历记录,说得最多的话就是“老师,我什么都没有。
 
李老师很清楚的记得一个自己带过的学生,高三毕业后才匆忙开始申请工作,没有活动、没有倾诉欲,没有耀眼的成绩,也没有对未来的思考。直到他参加了一个比赛,比赛结束拿到冠军。他在打给老师的电话里滔滔不绝,仿佛一下“身上就有了色彩”。
 
所以她一直建议学生去参与活动,“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”,活动中每个人感受到的触动点不同她也提倡孩子善于利用自己的资源,去做独一无二的活动,产生更多最贴合自己的素材,让一切申请材料都为你,都是你。

梦想守望者——朴新啄木鸟教育申请名师李芳楠老师

最后,李老师想对所有准备留学的学生说:


多读书,读书帮助我们通过别人的眼睛看到更广阔的世界
多探索,“不登高山,不知天高,不入深谷,不知地厚”
多记录,可以是一幅画,一件事,一部电影,一首歌,只要心有所感,就可以记录下来,记录是让自己沉淀的最好方法。
 
如果你决定出国留学,那么你要早做规划,丰富自己的活动,有的放矢,增加活动的深度和宽度;
理性定位,减少焦虑,相信“所有的水到渠成,都是厚积薄发”;
在撰写文书时也要记住,文书一定要是自己最想说的话,而不是迎合招生官的话。
 
最后用《无声告白》中的一句话作为结尾:
我们终其一生,就是要摆脱他人的期待,找到真正的自己。




[1]本句选自一品汤臣《大寒》气节宣传语
[2]节选自木心作品



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