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专业成就非凡——朴新啄木鸟教育美本申请VIP导师罗威老师
2020-07-13
他会用严格的计划去要求学生,在他们爱玩的年龄,他愿意当一个“坏人”;


但他还会在课余的时间同学生一起玩游戏、聊竞技体育,在他们需要被理解的年纪,他又是一个“知心人”;
 
他希望用最实际的行动去赢得学生和家长的信任
他希望用自己最专业的知识去帮助每一位学生
他希望每一个孩子都能在这里获得完成梦想
 
他,就是朴新啄木鸟教育美本申请VIP导师罗威老师!
 

1. 都是年轻入的行


说到专业,罗老师其实一开始没打算往教育这方面发展。因为他的本科专业是英语,也是在一次机缘巧合的学校演讲中,他遇到了他的启蒙者,也就是他未来的导师!
 
这场关于教育心理学和教育咨询的讲座,使得罗老师突然对之前从未涉猎过的教育领域产生了兴趣。都说兴趣是最好的老师,在好奇心的驱使下,罗老师找到了这位演讲者,跟她探讨起关于教育学的未来。这位老师对于教育独到的见解给罗老师带来了不少新的思考,从此以后,两人一直保持着联系,而罗老师的科研实习也自然选择了教育领域。后来,罗老师成功申请到普渡大学的教育学硕博连读全奖项目的录取。

从感兴趣到全奖录取,这一路的顺畅似乎也为后续的遗憾做好了铺垫。由于在教育领域的学术积累还不够,无法找到支持博士学习的动力和热情。所以经过再三斟酌,罗老师选择读完硕士后参加就业。
 
毕业后,罗老师先是在纽约的公立高中做助理升学指导的实习,之后又进入了美国纽约的一家文化教育机构,从事中美大学合办、高中生交换和申请等工作。自从2012年回国发展后,依次在宁波和上海的重点高中的AP/IB/A-LEVEL等国际课程中心担任升学指导和管理接洽工作。
 
就这样,3年多的时间过去,罗老师积累了不少专业经验。但正如苏格拉底说过的一句话——“知道的越多,才知道知道的越少”,罗老师明白,这几年的积累还不够,如果想在教育领域更好的发展、做出更大贡献的话,就需要去更加专业的机构!

就这样,罗老师来到了啄木鸟教育。

在啄木鸟,他遇到了很多跟他一样热爱教育的老师们,在这里,每一个人都有自己的专业领域,从2014年来到啄木鸟教育担任金牌客户经理,之后逐步成为VIP客户经理,大导师,华东区留学总监……这6年期间,罗老师在为学生提供一流的教育服务的同时,自身也在快速、不断的成长。但无论自己身处哪个阶段,他始终都坚信,只有专业才能带来更好的服务。


2. 我的“专业”是专业


也许是博士一年的学术训练经历和教育学背景出身,所以罗老师到现在一直都奉行两个字——专业!专业的水准,专业的服务,专业的素养……这些都是他的代言词。
 
他接受过哈佛、耶鲁、宾夕法尼亚大学招生办主任针对大学申请的专业培训,实地考察过美国 70 多所高校,和招生办负责人保持良好关系。亲自访问过67所美国高校的招生办公室,深谙美国大学招生的标准和规则。
 
罗老师经常说:“学生和家长既然选择啄木鸟教育,那么我们就要为他们提供最专业的服务,无论是多么小的一个环节,多么小的一个失误,我们都不能忽视。因为对于他们而言,我们就是专业的,不能辜负了他们的信任”
 
就是这种“专业”精神,罗老师完成了一次又一次的突破,斯坦福大学全奖、哥大、宾大、MIT等名校录取案例多不胜数。而每一次看到学生成功圆梦,都是他最满足的时刻,同时也激励着他不断前行。


为了给孩子们提供更加全面和专业的服务,罗老师也早早养成了看书的习惯,经济、历史、文学、旅游、管理、营销、设计、心理等各个领域都看。他说,看书不仅能充实自我,也能在跟孩子们私下交流时产生共鸣,从他们的角度思考和理解,甚至还能帮助他们走出困境!
 
每一个孩子都有自己的思考和想法,如何切入,去发掘孩子的亮点和特长是老师的职责。在罗老师看来,他所接手的不单单是一个孩子目前的申请规划,更是孩子现在和未来的成长。通过专业的手段去挖掘孩子的特色,这对于申请美国大学也是一个必要步骤,所以他也总能和学生们打成一片。


3. 我也曾是个“孩子”

 
罗老师除了在工作中是一个数据控和专业控之外,他也是一个科技迷、体育竞技迷,他也会玩游戏放松,刷知乎、刷新闻。所以在教育之外,他和学生们有很多共同话题。
 
但罗老师认为,凡事得有度。他经常用这么一句话告诫学生:你想得到什么样的结果,就需要承担什么样的责任。他说,整个申请过程中,学生顶着巨大的压力,所以适当的放松能提高他们的效率。但有时太过松懈反而会阻碍申请,那么他就会及时督促他们,按要求行动


罗老师也曾是个孩子,也曾是个学生,所以他非常明白在这个阶段最容易受到哪些影响,最应该如何引导。曾经有一位学生因痴迷游戏导致影响到申请和学业,无论怎么劝阻都不行,最终罗老师反其道行之,既然他喜欢游戏,那么就引导他做游戏相关的项目,投入自己全部的激情去做,果不其然,最终他的申请也非常不错。
 
严厉和友善同时出现在罗老师身上,着实有些不可思议。但无论给罗老师安插上什么样的词汇,都不能完全的表达他。因为他所做的一切,都是为了孩子们,他希望通过自己的专业来引导学生少走弯路,更快的到达梦想彼岸


4. 申到老,学到老


申请是一门艺术,这门艺术对于师生双方都有益。生活中,罗老师喜欢看书、健身、度假、撸猫,这种积极的生活态度影响了不少的学生,为他们树立了榜样。但同时,他也从一个个申请案例中,从每一位学生身上学到了不少。
 
在罗老师的印象中,对他影响最深刻的学生有很多,但他立马就能想到的学生不多,这位被宾大录取的女孩算一个。

 
他说,刚认识这个学生的时候,她在学术上并不算特别的出类拔萃,但她的毅力却值得敬佩!因为这个孩子特别的执著,甚至有些固执。这个女孩是从初三就做开始理工发明,凭借当时的技术和已有的项目原型,完全可以在很多科创竞赛里获奖。但她拒绝这么做,她想在自己喜欢的这个工程项目上不断创新,甚至在参赛前的三周推翻原有设计。
 
当时,孩子周遭的所有人都在劝阻她放弃这个打算,以拿奖为重,因为这个项目对当时的她而言挑战难度太高,一旦没做好,可能与一等奖失之交臂,甚至将对之后的申请也非常不利。而她仍旧坚持自己的想法,冒着风险去做,做模型、发论文、写书……最终在项目结束后,她甚至还坚持了两年,带着国内和国际的朋友去做公益环保事业。
 
罗老师说,当时这个女孩带给他的全是震撼。在这申请规划的一年多时间里,仿佛自己像一名学生,从她的身上学到了一个词——毅力

当然,不止这位女孩,还有一位双胞胎也让罗老师印象深刻。这对双胞胎非常优秀,所以父母希望两个人都申请到TOP30学校的全奖录取,如果不能拿到全奖,那就只能送出去一个了。罗老师在回忆时笑着说:“这算得上是我事业生涯中最艰难的时刻了。
 
罗老师承担着巨大的压力,尽管投入了大量的时间和精力,但申请前三十的全额奖学金录取实在是难如登天。当时这两兄弟的压力比老师还要大,因为申请的缘故,高考基本没法考,申请还一直吃拒信,换做自己也难以承受这样的打击。但他们却反过来安慰起了罗老师,他告诉罗老师,“没关系,大不了先去社区大学读两年然后转学,那样省钱。
 
这种积极的态度和毅力对罗老师影响颇深,也给了罗老师信心。最终,还是帮助这兄弟两实现了名校的梦想,弟弟送进了拥有全美顶尖建筑学院的莱斯大学全奖就读建筑专业,哥哥也进入到南加州大学就读心理学。虽然只有一个全奖,但是对全家人来说仍然是特别满意的结果。现在一提到两兄弟,罗老师满眼的欣慰,他说两兄弟现在非常优秀,在南加大和莱斯大学都过得非常开心,当时的他们着实给自己上了一堂课。


5. 给大家的寄语


对于那些即将申请美国大学的同学,罗老师有很多话想要嘱咐,但为了方便理解,他最终归纳成以下几点:
 
(1)一定要重视自己的GPA和选课,不要随波逐流的去疯狂考AP,刷SAT2,要按需选择。即使是申请经济,也不能让自己数学成绩下滑或放任自流;活动也要按照匹配的方向去投入时间和精力,否则就是南辕北辙;

(2)申请绝对不是刮彩票,每一所名校招人的背后都有一系列成熟运作的逻辑,不是说你一个人优秀就够了,而是要能在那群竞争者中,通过突出个人独特品质才能脱颖而出;唯有个性化才能产生亮点,只有你的真实故事才不容易重复;

(3)不要小看院校调查,多出来2-3小时用来查询,你就能写出让招办眼前一亮的文章;

(4)中美教育最大的差别就是在于博雅教育(LAC)的理解,美国95%的顶级名校培养的不是技术人才(中国大学的主要目标,私以为只有北大教育理念的类似),所以学术、标化硬性指标之外的人文素养才决定了你的最终轨迹


最后,罗老师还想鼓励那些没有被梦校录取的学生——
 
“每一个被TOP20拒绝的学子都是很优秀的孩子,只是你和申请院校不是最佳的匹配。只有深挖自己的亮点和突显自己的优势,那么你肯定能申请到最适合你的学校。



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