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备考不到2个月,分数破百猛提18分,他是怎么做到的?
2020-07-24

小编发现这样一个规律,很多人考托福都是这样一个状态:第一次简单备考试试水,第二次认真备考分不行,第三次再考无变化,于是第四次第五次……


托福想考个100+怎么就这么难?明明像我这么优秀的人,早就告别了低分,怎么四次五次考下来,还在100底下混!


不好意思,小编不是故意要笑的,因为实在忍不住,哈哈哈哈哈……


不过托福100+很难吗?说实话,理论上不难,听说读写,平均每项在25分以上就可以上百了。但实际上,难啊!我这是站着说话不腰疼,真去考试直接扑街啊·。


那么为什么考了这么多次还是考不高呢?词汇,积累的还可以啊;语法,学的挺好了呀;听说读写样样不差,是什么,阻碍了各位托(yan)福(zhi)的高分?


说到这里,其实问题差不多已经很明(mo)显(hu)了。具体是什么问题,咱们就拿不久前来求助咱们老师的一个郑州的栗子来说吧。


备考不到2个月,分数破百猛提18分,他是怎么做到的?

这位同学考了四次托福,可以说是很有毅力的一个小可爱了,分数如上,后面三次考出来的分数已经没变化,想提分却怎么也提不上去。跟大多数同学一样,积极性备受打击。因此来找老师求助,经过一个多月的努力,学生最终取得了阅读26,听力29,口语24,写作28,总分107 的优秀成绩,比照三个月前的89 分整整提升18 分!


备考不到2个月,分数破百猛提18分,他是怎么做到的?


学生其实之前在不少知名的大中小机构都呆过,但是提分效果并不明显。他从今年 4 月来到啄木鸟开始进行SAT 的学习与规划,之后 5月又开始进行托福的备考学习,像大多数学生一样,刚开始学生的表现非常好,学习兴致高,不得不说中间应该夹杂着学习新的考试科目以及换机构的新鲜感。后来在经过一段时间的接触之后,无法提分的根本原因暴露了出来:



学习态度问题



跟很多人一样,这位同学的学习态度在新鲜感过去之后变化很大,开始有些懒散,经常性迟到,请假。由于学生家离校区有点远,并且学生晚上休息不好,早上也起不来,这些因素导致学生经常性迟到,有时甚至未经请假和批准直接不来校区,说是在家自学。


学习的态度变的懒散,这是根源之一



学习效率问题



在校期间的学习效率也不是很高,刚开始还行,后来就演变成看起来坐那里学了一天,但是检查作业的时候往往大部分都没有按照要求完成。


同理,很多同学学习时效率不高,喜欢一心多用,边玩边学,还容易走神,状态极其差,就直接导致了事倍功半的结果。



刷题量不够



这算是效率低的延伸问题,学习效率低做题必定慢,那肯定在题量上就存在问题,而且大多会变成无用功。大家都知道,托福没有做到刷题量的积累,想要提分,很难!


所以,针对这些问题,咱们一个一个克服,提分自然容易很多。



摆正态度



做任何事的前提都有一个态度,好的态度是成功的关键,所以,老师们针对这位同学的学习态度懒散的问题制定了严格的规划。


为了保证规划效果以及规划任务都认真落实,那段时间老师们几乎每天都要和学生家长联系,沟通学生每天到校情况,到后来为了方便在规划老师不在的时候进行监管,甚至帮学生录了指纹、上下学打卡、每周反馈出勤状况给家长。又经过了一段时间的磨合,学生的学习态度也算是“渐入佳境”了。


吃不胖认为,想要提分,首先就得摆正态度,没有一颗想要拿高分的心,怎会有拿高分的时候?



提高学习效率



老师为了提升学生的学习效率,每天经常去看学生作业的完成度,在经过一段时间督促之后,终于养成了自己知道每天自己需要做什么,并且能按时按量完成的习惯,甚至精确到了小时和分钟。明确的规划和安排是提升效率最最最有效的办法,大家一定要按照规划行动!




做题达到精析



之前这位同学在做题时候经常性的精析不到位,导致很多题目刷了白刷。于是在这次托福的规划期间,严格要求学生按照老师日常的讲解要求进行精析:


1、听力作业一般学生完成的非常快,也相对来说比较认真,但是精析作业总是不到位。这就需要强制要求除了查出生词之外,还要在原笔记上进行修改,遗漏的出题点要标注,题目错误的原因以及思路在哪里卡壳了要进行标注和梳理;同时根据已经刷过题目的笔记和出题点进行出题点预判。


2、阅读要求除了回归原文查出生词之外,还要将错误的题目在原文中进行出题点标注,并分析经常错误的题目是哪种类型的题目,找到自己思路在这种题型容易出错的原因。


3、口语要求自己录音过后,要多次听自己的录音,修改其中的语法错误,这是第一步;第二步,检查自己的逻辑是否合理,发音现象是否正确;最后一步就是替换,是否用到比较精准和地道的表达以及稍微有难度的语法,是否可以进行词意的替换。再多次录音。


4、写作一直是学生自己觉得比较薄弱需要提升的科目,在刚开始进行规划的时候学生甚至表示对于综合写作没有特别清晰的概念。在整个规划期间,按照学生的实际情况给学生排了不少写作的答疑,让老师帮他梳理解题思路,并且修改作业,针对作业中出现的问题进行讲解。


就这个例子而言,我相信很多同学无法提分的原因也在其中,比如态度和效率,方法基础都准备好了,却不知自身的根源问题,高分跟你摆手也是情理之中。


但是也不能怪大家,自己的问题自己最难发现,可以的话,建议大家还是去找老师或是英语优秀的同学帮自己把把关,找出问题所在。只有获得了客观的评价才能找到正确的备考之路,稳拿高分!


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