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从0基础到92分,你也可以这么优秀~
2020-07-24

可能很多人初次接触托福时觉得托福好难,听写看还行,学校天天就连这个。关键是还得说,这就比较为难人了,平常说的最多的也就“sorry、yes、no”,顶多还会一句“I don't know.”完事儿,现在不仅要说还得快速反应、临场发挥,萌新表示中文脱稿演讲还没试过呢,这就要直接挑战英文脱稿了。初生的牛犊难免都有些害怕……


这时就不得不佩服一下那些托福能考110的大佬们了。但是调侃归调侃,其实0基础的同学有很多,每年考托福的的人数都在增加,虽然绝大多数有着一定的英语基础,但跟托福要求的标准大多还相差甚远,几乎就相当于0基础入门,所以你问我怎样才能稳步有效的提分,我只能告诉你先填基础。


咱们就拿西安的一个案例说吧,这位L同学经历了分数从37-72-83-92的提升,三战托福,每一次都有新的突破,可能很多同学也是几战托福,但发现提分很困难。所以想要实现这种稳步提分,还是得靠扎实的基本功


从0基础到92分,你也可以这么优秀~


从0基础到92分,你也可以这么优秀~


模考能暴露很多问题,很多同学初次入手托福,问题很多,但不知道从何下手,这就可能造成后期由于某些问题或毛病而提分难的现象。所以,我们完全可以参考L同学的问题来自查。



存在的问题



1. 基础较弱,单词积累量及英语素养还远远不够;

2. 各科的基础部分学习才刚刚开始,学生还不清楚答题方法;

3. 练习目前还太少,处于刚开始阶段,语法等问题较严重。


当然,模考之后老师们在与L同学的沟通了解中还发现了更多的问题,如下:


从0基础到92分,你也可以这么优秀~

(L同学的初次会诊)


可以看到,L同学的主要问题还是基础太薄弱,导致无论在进行哪方面的学习练习都十分乏力,很多同学如果入门时不清楚自身的问题的话,可以参考上图,反省自己有没有类似的情况存在,然后按照建议改正自己。


老师们发现了L同学问题后,便进行了短期规划,来修补基础,实时跟进他的状态。整个高一暑假都在校内学习,虽然L同学表示宝宝有些小情绪,但是为了考个好成绩出国留学,还是自觉坚持了下来。也正是由于这段时间的集中训练,L同学的水平有了明显的提高。


问题确实变少了,但依旧有些不足,甚至还存在退步的问题,大家可得注意退步这件事,学习退步的原因有两种,要么是方法不对;要么是态度慢慢变得懈怠。老师们又再次根据后来的表现总结了现有的问题,同时还给出了相关建议再次帮助他改进。


从0基础到92分,你也可以这么优秀~

(第二次会诊)



基础学习


可以看到,整个过程下来,L同学的重点都在夯实基础上,基础逐渐牢固,分数也随之稳步上涨。这就好似万丈高楼平地起,基础打好,提分贼稳!


而这些标化考试的基础无非就是:单词+语法


所以学好这两样,管它托福有多凶,照抽不误!



单词



各位同学的单词大都存在几个误区:



一个单词对应一个意思

其实很多优秀的词汇书都能把一个单词的意思概括完整,那么为什么还是会出现这样的问题呢?因为省事!很多人看到单词有一堆含义,就会习惯性的选择一到两个含义去记,因为过多的词意会占据大量的“记忆”,就算去背的话估计也记不住。


背单词如果一直停留在一词一义、学一个记一个的阶段,那么尽管你背了不少单词,做起题来仍然是很被动。




需要特定的环境

很多同学背单词前要刻意选择舒适的环境,这里不能背,那里不能背,而且一边背单词一边考虑中午吃点什么补充脑力。这样做的弊端就是给了自己一个消极暗示,对于记忆是很不好的,虽然很多人不以为然,但这种消极的暗示会严重影响自己的记忆,以至于会养成一个恶习。




背完就放

背下的单词很容易让大家错误的产生一种“放心感”,于是在后续的学习积累中就会弱化这些单词的记忆。但是你会发现背了好多遍单词,阅读时也确实看得懂了,但在写作时,却无法用起来。简单地说,就是你认识了它却不了解它,而考试考察的就是你对词汇的掌握。



那么怎样才是积累词汇的正确姿势呢?



1、选用适合自己的方法

具体方法不过多介绍。当然,千万不要局限于一种方法,单词成千上万,任何一种记忆方法,都不可能适用于所有的单词。


2、了解词汇的具象与抽象含义

对于很多英语单词,我们大多知道抽象含义,却很少知道或是注意到它们的具体含义。记忆具体含义的方式有很多种,最简单的方式是,使用百度或谷歌的图片搜索,搜索与这个单词相关的图片。我们也可以自己画幅漫画,加深印象。


3、口语与书面,正式与非正式,褒义与贬义等应用类型


4、应用

真正想学到一样东西,要学会去用,才能加深印象。但是记住了认识了还不够,托福注重考察学生的能力,那对单词的掌握肯定必不可少,不会应用就等同于做了无用功。所以平时单词积累不要仅限于背,记忆。要去应用,掌握这个单词的意思及用法,久而久之,写作阅读什么的,手到擒来!




语法



整个托福考试没有语法的具体考察题目,但却无时无刻在考察你的语法。单词就好像一个“点”,而语法则是让它变成“线”的关键!


语法也主要分三个难度阶梯:


1、基本结构:主谓宾和主系表


主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。在原始的简单句中,主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。


谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语,一般放在主语之后。


宾语表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词后面


表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词。



2、定状修饰


修饰名词或代词的词为定语,定语可由形容词、分词、名词、代词等构成。


修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫做状语。状语一般定位比较模糊,多用在语法填空和改错上,但多加了解还是很有必要的。


3、高阶句式


比如没有办法用一个单词进行描述,在句式发展过程中新出来的一个语法成分,叫做非谓语动词。包括:只加不定式作宾语的动词、只加动名词作宾语的动词、既可以加to do, 也可以加doing的动词,且意思很相近的动词等等


谓语动词短语是一个全新的语法概念,因为与我们汉语语法思维差别很大,由于同学们对此不是很理解,所以在学习时需要转换下思维。它的出现解决了英语单词扮演不了的功能,英语进入了一个崭新的发展时期。



从句的到来,随着英语的进一步发展,非谓语动词短语的功能逐渐衰退。


我们会发现,很多情况下出现了一个句子来扮演成分的功能,也就是日后大家学习的宾语从句,主语从句,表语从句,定语从句相关概念。


但由于篇幅限制,我们就不再细说


相信,大家打好基础,熟练掌握单词和语法之后,备考托福才会更加轻松,结合有效的方法,提分不在话下,你也可以如此优秀!


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