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口语基础不错,却发现反而最难提分?!
2020-07-24

托福考试,讲究四项全能。然而对于咱们很多国内学生而言,最难的当属口语,或许是咱们打小就会“啊,喔,额……”的原因,导致现在还有很多同学的单词发音往那儿跑。


本身咱们的教育环境以及生活环境都是如此,想说英语实属困难,就像你跟人打招呼用“Hi,what's up?”会点英语的人或许回抬头瞅瞅,不会英语的估计就是一脸问号,反正都会觉得你有毛病……


但是有这么一类人,其他几项都不咋样,就口语还行,结果发现口语最难进步。就比如有一位西安的L同学就存在这个问题。最后他还是找到了咱们啄木鸟,备考一段时间后听说读写稳步提升,短期内分数猛提23分!!


经过多次课前模考会诊分析,老师们分析出L同学拥有很多人普遍存在的问题,并给出了对应的备考建议:



阅读



L同学本身词汇题和推断题掌握比较好,说明词汇的应用能力以及对文章的推理能力还是不错的;但是在做细节题、插入题型以及总结题型是老是不行,总感觉缺点什么。跟很多人一样,L同学主要还是得提高对于信号词的敏感度以及对于文章框架结构的良好把握。


此外,段内的逻辑关系也需要更加精准的把握。所以课下还是要多刷题,多总结。了解各个题型以及解题思路,把控时间、掌握方法,摸索出做题的套路自然就提分了。



听力



由于L同学的听力相对来说比较稳,而要想突破这个分数,首先要清楚自己的盲区,模考折磨了好几次L同学,最后发现他的盲区包括词汇的辨音,简单句式的理解以及题型的把握。简单而言就是没有做好基础到做题之间的过渡,没有掌握好的方法。


所以,还是要对文章多进行精听、分析、总结,一句一句去抠。很多同学也是基础打好了做题,却发现效果不佳,实际上也是因为自己的方法策略没有到位。而且听力也算是比较难的一项,需要大家有记笔记的能力、听音辩词的能力等,平常训练的时候还是要多注意这些能力的培养。



写作



L学生写作中的问题主要是打字速度过慢,拼写错误较多。大部分单词错误都是因为考试慌张或者不熟悉而造成的,L同学表示这机考确实和平常纸考不同,打字的问题一大堆,加上英文单词比较复杂,写作的量相比也更大,所以这是个不小的问题!


这里建议大家平时可以在电脑的txt 文本上限时练习打字能力,然后自己进行修改检查;另外相应的语法知识点需要夯实,务必在口语和写作中杜绝语法错误现象的出现。写完作文尽量让老师或者英语优秀的学生来帮忙审改,效果会更好。



口语



相对于上面三点,L学生口语从在流利度到细节转述上都有一定的基础,但是经过几次测试,L学生的语法问题是比较突出的,有明显的词性混淆、名词当动词使用的问题,时态部分也偶尔会出现差错。总的来数说,L同学的问题还是不小,之前不得进步的原因主要还是因为没有发现问题所在。


所以,在了解了他的问题后,老师更是给出了详细的规划来提高口语,正是因为他的口语基础不错,而一些根本上的问题难易发现并改正,所以,详细的备考策略必不可少。



口语部分有6个TASK,主要分三大类,每一类做好对应备考策略,问题也就迎刃而解了。



task1和task2

一般为独立题,独立题有三种类型的问题:开放式题目、三选一题目、二选一题目这三种问题都是围绕生活中遇到的常见话题展开。考试时在读出题目之后,考生会有15秒的准备时间,然后45秒的回答时间。


备考这类题型,大家就要多关注生活中常见的话题,多练free talk,即开放式的练习描述你身边的所见所闻。可以根据熟悉的话题进行论述,如描述一个熟悉的地方或谈论一段个人经历用简单明了的语言说明一种观点或偏好,并用有逻辑性的语言对原因进行阐述提出一项建议并用合理的解释规劝别人接受这个建议。(想要托福高分口语录音的赶紧添加小助手加群领取!)



task3和task5 

这两个一般就是我们通常说的综合口语题目中的校园生活类题型。这两题差不多都是听到一篇一男一女的对话,其中一个人提出同意或者反对阅读中提出的变化,并给出两个理由之后考生有30秒的准备时间和60秒的回答时间,概括阅读中提到的“变化”的主要内容,听力中主说的态度及其两个理由。其中task5与task3不同的是需要增加自己的个人建议,帮助听力中遇到困难的人从两个解决方案中选择一个,并给出理由


平常练习可以选读一篇长短适中的文章,提炼出纲领性的要点,在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结。


task4和task6

就是我们通常说的综合口语题目中的学术讲座类型题。Task 4是考生先看针对某一个学科术语的描述性文章(即阅读部分),然后再听教授对这个术语进行的举例解释(即听力部分)。Task 6是考生直接听一篇讲座片段,教授先对某一现象做一个基本概述,然后用两个对称的例子对现象进行解释。具体练习方法跟task2/4的方法雷同。


再结合手上的一些听力材料,如TPO等,用来练习学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料在此基础上口头表述重要信息,并解释其中相互关;还有针对阅读和听力材料中的观点进行阐述,对其中提出的某个问题,阐述一种解决问题的方案,并给出相对应的理由


当然,这些方法策略并不是提分的关键,更关键的还有老师们的指导,听力只有让别人听才能更容易发现自己的毛病。大家在备考时也记得多找老师或英语好的同学多纠正自己的错误。掌握正确的方法备考,提分自然就快。



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