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SAT从1910到2130提升220分经验分享

2016-03-28来源: 啄木鸟教育浏览量:
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  学生姓名:蔡同学

  入学时间: 2014年 3 月

  培训项目:金牌季度学习规划

  报名时所在年级:高二

  可用学习时间:脱产

  申请时间:2014年底提前申请

  学生疑难点

  学生开始学习时SAT成绩为1910。其中问题最大的为数学。由于学生粗心,导致在第一次考试数学错题数为8题。其次,学生Essay的写作由于例子准备不充足,构思作文用时较长,在考试规定的25分钟内不能完成2页A4纸的写作,得分为8分。阅读部分填空题目错题数为4道,单词量虽然较大,但对于部分填空单词仍不熟悉。

  学生在考试中对自己缺乏自信。考试时心里素质需要加强。

  解决方案

  在3-6月的学习规划中,学生4月用一个月时间在准备SAT2的考试。所以对于SAT1的复习时间为3月和5月。学生提分重点在于数学,填空,及写作方面。特别是数学部分,对于学生的目标分数要求为800满分。

  练习材料:在学生上一次准备复习SAT中只完成了 12年SAT真题。所以在3月的学习规划中要求学生完成SAT OG 以及 06-08年真题。在5月的规划中要求学生完成09-13年真题。每周周末进行复习。并且每两周用OC试题进行一次模考。

  单词:学生使用«猴哥SAT词汇蓝宝书» 背诵单词。在3月中学生完成填空词频3100以及阅读词频7000的背诵。5月中背诵巴朗词频并复习填空词频3100以及阅读词频7000。学生在考试前单词背诵正确率95%,并可以在1秒中反映出单词词义。

  数学:要求学生对于每套题目计时完成。之后对于错题部分运用猴哥幸福做题法。之后分析错题原因,记录错题思路。将错题抄写在错题本上。考前集中重做错题本上的个人易错题。并完成«猴哥SAT数学宝典»中的难题及易错题200道。在最终考试中学生数学得到满分800分。

  写作:要求学生准备属于自己的写作例子。根据不同话题共准备12个写作例子。要求学生把写好的例子发送给老师修改。之后背诵例子并限时默写。学生例子的积累有助于提高学生的写作速度。可以实现在25分钟的时间内完成作文。并且积累属于自己的例子使得文章不同于其他考生,更加新颖。学生在平时进行了大量的作文练习,之后每一篇发送老师进行修改。并学习背诵SAT高分范文。在最终的考试中学生Essay得到10分

  填空:学生对于每套填空题目进行逻辑分析。在考前抽出1天时间,连续2小时完成了10套真题共190道填空。在背单词扫除了生词障碍后,深刻体会了填空题目中的逻辑关系。在最终考试中只错了1道填空题目。

  心里辅导:由于学生对于自己缺乏自信。在考场中会比较紧张。所以在考试前10天中共进行了5次模考。在模考的氛围中帮助学生适应考场心里,尽量降低在考试时由于紧张因素对于分数的影响。多次反复模考也使学生对于时间把握,考试流程更加熟悉,增强自信。

  提分成果

  学生2013年7月SAT1成绩为1910,2014年6月SAT1 考试成绩为2130,提高220分

SAT从1910到2130提升220分经验分享.jpg

  学生感言

  学习心得:

  英语学习过程中我遇到的最大障碍不是那些枯燥而厚重的单词书,也不是让人眩晕的语法句子结构。那些在别人眼里羡慕得要死的技能却阻碍了我英语的有效表达,我可以毫不费力地将类似于sat词汇应用在写作和口语里,原以为这样就能成为阅卷老师心中的“高大上”。在老师的点评和一次又一次上不去的托福作文分数瓶颈里我意识到了学习方法的错误性。我的文章如果单独看一个每一个句子, 完美无可挑剔,可是文章整体缺乏句与句,段与段之间的逻辑联系,并且容易让阅读文章的人产生审美疲劳。这样的文章赢来的赞扬只能是“语言优美,词汇形象”, 可这就像一个包装华丽却没有内涵的女人。学习英语地最高境界不是随意堆砌一些没有人能看懂的词汇,而是运用有限的词汇量,让表达流畅的进行,毕竟语言是促进交流的工具而不是阻碍。所以在很多啄木鸟老师的指导下,我开始刻意的将那些大词偏词替换掉,并且用隐含逻辑词把我想表达的内容串起来。

  如果细化到sat应试方面的话,去年12月-到今年6月涨的220分完全是因为我把在数学上的分补了回来,然后在essay上下了很多功夫,所以细心比英语水平的提高赚的分来得划算哈哈。对我个人来说,阅读从600到700的突破必须结合技巧和习惯性的原著阅读。

  -------蔡同学



本文关键字:SAT考试,SAT经验分享
编辑: alex
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