啄木鸟教育阶段性学习规划方案

　　15年11-12月规划方向：练习老SAT部分为新SAT做铺垫

　　15年11月学生开始规划。模考分数1840：SAT阅读540分错24道题，其中SAT填空题目错14道。SAT数学780分，错1题，SAT写作部分540分，其中SAT语法错11题。经过对学生的了解及SAT模考成绩的分析，学生不喜欢背诵生词，老SAT中的19道填空题目对于学生有很大难度。然而学生本身阅读功底不错，且阅读速度快。导师及个科目老师均认为学生考新SAT部分潜力更大。由于新SAT部分题目有限，且和老SAT有很多知识点词汇重合，故11月规划内容练习老SAT部分，并参加12月老SAT考试。

　　SAT单词：背诵猴哥SAT词汇蓝宝书。阅读词频每天4页。

　　SAT语法：完成老SAT语法题目14年-15年亚洲真题。使用2遍做题法做题。之后分析错题原因并总结。积累在错题本上背诵

　　SAT数学：周六进行数学亚洲真题成套练习，使用2遍读题法做题。粗心点积累在数学错题本上并背诵

　　SAT写作：背诵老SAT写作例子，并训练题目及手写速度。

　　SAT阅读：上课课堂上老师带领完成阅读题目练习。

　　学生考前3周每周安排模考，并安排复习时间。

　　本阶段学习规划重点：

　　1、学生扩大词汇量，特别是阅读部分词汇量。因为新SAT本身词汇量没有减少，只是剪掉了3100个较晦涩的填空词频。

　　2、语法：背诵语法框架，熟记SAT语法考点。对于新SAT语法题目增加了考点如词义辨析，标点考察等，但是ISE中的考点基本包括，所以学习老SAT语法知识点对于新SAT部分有很大帮助。依旧按照猴哥5.0学习体系，首先学习高中语法体系，之后学习老SAT语法体系。使用框架式学习法进行学习。

　　SAT数学：减少粗心错误

　　16年1-2月规划方向：新SAT备考

　　16年1月给学生进行新SAT部分模考，材料新OG第4套题目：总分1270，学生写作部分没有学习不知如何完成题目。阅读：570分错28个。数学：690分错16个

　　SAT单词：背诵猴哥新SAT词汇蓝宝书9000阅读词汇

　　由于学生有一定的老SAT基础，词汇部分继续巩固加强即可。

　　SAT数学：学生模考后发新SAT部分存在数学知识点不会，如：复数知识点，有理式函数知识点。题干变长，对于数学分析能力要求提高。数学部分首先安排新SAT数学课程，讲解梳理老SAT部分没有的知识点。之后要求学生完成OG数学题目以及猴哥新SAT数学蓝宝书上的112道数学难题。对于做错题目依旧积累在数学错题本上进行错题原因分析，之后背诵。

　　SAT语法：由于学生已经比较熟悉老SAT语法知识点，并可以背诵相关语法框架及语法知识点。老SAT语法部分错题数量不多。新SAT部分语法模考后发现学生对于新题型错误较多包括：标点题目，逻文章逻辑部分，增加观点句子，删除句子，句子移动等题型错误较多。语法知识点部分:非谓语考点及主谓一致考点存在粗心错误。经过分析，学生新SAT部分也安排对应一对一课程，课上导师首先讲解语法部分新加入的考点及相关知识点，要求学生记忆背诵。题目完成新OG，猴哥新SAT语法宝典中的难题易错题，以及老SAT北美题目中的IS及IP题目。

　　SAT阅读：学生阅读模考部分后显示以下题型基本全部错误：1.文章结构题，2.文章主旨题，3.证据互联题。对于阅读中一次多义部分理解错误。给学生安排导师课程。由于学生学习时间有限，课上导师重点讲解新题型，并给学生大量练习。包括OG阅读，以及一些补充课外练习。课后要求学生进行可汗学院练习要求都不懂的部分进行逐句翻译。

　　写作：由于写作部分为新题型，学生安排写作课程，了解写作方法。

　　之后使用猴哥新SAT写作蓝宝书中的文章练习写作。由于学生写作功底非常好，故学生写作后发送老师进行作文修改。