| 学员姓名 | w同学 | 规划项目 | 1V1 |
| 学习导师 | 张老师 | 规划师 | 陈老师 |
| 报名时间 | 2015.1 -2016.12 | 所在年级 | 高二 |
| 申请时间 | 2016年10月 | 可用学习时间 | 远程非脱产 |
| 学员入学成绩 | 学生老SAT1800，目标冲刺老SAT2300+或新SAT1500+ | ||
| 学生背景 | 学生在人大附学习，英语基础非常好，但是一直在刷分，备考很久了，但没有取得SAT理想分数。 | ||
| 阶段性规划方案 | 16年1月开始进行新SAT部分学习：贯彻猴哥7经学习方法 1、整体了解：明确SAT各科整体出分目标。总分1500+。阅读：700+，数学800满分，语法争取不错或只允许错一道。 2、提升能力：（1）学生快速的背诵，过完猴哥SAT词频蓝宝书，并运用猴哥备词APP进行备词。（2）SAT阅读中长难句进行精读。（3）要求学生进行SAT精选难文章精读，扩大单词量，进一步提高学生整体英语阅读及写作能力。 3、获得技巧： （1）安排SAT阅读课程：重点针对学生错题，及各种题型的答题技巧。安排学生读些美国历史文学等书籍，提高阅读能力和理解能力。 （2）安排SAT语法课程：重点找出学生的错题，看学生错的原因，然后最后安排学生刷难题错题，并总结好错的原因。 （3）安排SAT写作课程：老师讲解写作逻辑，修改学生作文，让学生背老师的优秀词句。 （4） 数学不需要上课，只需要规划，把数学单词过三遍，并把难题标记好，加上错题一起做5遍，把粗心点总结好，背熟悉，在考试过程中避免范类似错误，用粗心点过滤每道题。 4、刷题练习：要求学生把OG，可汗，kaplan，Princeton都刷完，还有Magoosh的题。 5、错题分析：学生错题数目不多，要求每道书写总结错题原因。 6、分类归纳：有些错误为逻辑思维部分错误。有些为粗心错误，强调错误原因，减少反复出现的可能性。 7、背诵：要求学生背诵相关答题思路和语法里的固定搭配及相似词。 考前3周： 要求学生考前三周每周进行2次SAT模考。 考前心理调整： 主要是让学生避免粗心，粗心是学生的一个很大的问题，阅读之前思维和理解能力也存在很大问题，但慢慢地随着理解能力的提升加上思维的纠正，学生最终语法错了一道，阅读错了一道，数学满分，拿到1570的高分。恭喜！ |
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