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李同学SSAT提分案例分享

2016-01-06来源: 啄木鸟教育浏览量:
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  学生姓名:李同学

  入学时间: 2014年 1月

  培训项目:金牌全年学习规划

  报名时所在年级:初2

  可用学习时间:寒假,暑期脱产,平时有一天可以脱产学习,其他时间在校

  申请时间:2014年申请

  学生疑难点:

  经过

  学生入学测试成绩为1833,学生弱项在于阅读逻辑思维不清,阅读量少,词汇记忆比较混乱,同时数学题干部分由于,数学词汇不懂,影响到了数学成绩仅为668,同时词汇部分得分仅为563,阅读部分为602,同时从来没有训练时间管理能力,因此做题时间把控不好,另外由于没有学习过单词记忆方法,所以单词记忆比较混乱

  解决方案:

  在合同预定的学习规划时间中,学生3月需要参加托福考试,学生6月初有学校考试,该考试涉及期末GPA,因此,在1月-3月,学生集中学习托福,在3月-6月是学校考试和SSAT并行,7月—9月集中攻下SSAT, 目标2100+,数学冲击满分

  练习材料:YSSAT加普林斯顿练习材料,通过练习把握重点和高频出现的词汇,并熟悉阅读文章的构架和题型,掌握数学词汇和提干里容易出现粗心的部分,同时加上每日总结反馈,和计时练习;另外为了提升,学生的阅读基本功,让学生学习短篇小说,New York Times短片文章阅读,增加阅读感和地道用词,适当加入SSAT会考的美国历史、文化、文学等知识。学习后期,让学生做巴郎的SSAT阅读练习,集中强化,训练时间和速度

  做题节奏辅导:通过考前模考3次,每次后设置答疑课,总结本次模考问题和时间管理,同时练习良好的应试心态

  提分成果:

  学生2014年6月SAT 考试成绩为2202;2014年8月2230,比入学成绩提升近300分。

  学生感言:

  -------李同学

  非常感谢老师的耐心辅导和专业帮助,帮自己实现了SSAT考试的突破,拿到了自己满意的成绩。



本文关键字:SSAT考试,分享
编辑: qing
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