李同学属于英语基础不错，但自律性很差的学生。之前也参加过几次托福考试，但成绩始终停留在70分左右，学员自己比较着急，家长也不知所措。鉴于这种情况，教学部在学员11月份考完试后召开紧急会议，各科老师针对学员的情况进行细致分析，经过大家的沟通，发现学员有以下几点问题：

　　1.学员的英语底子不错，但是不够扎实，想要拔高还需要大量的刷题及自己进行分析。

　　2.学员的自律性较差，老师及规划师布置的任务，当时答应的很好，但完成率很差。

　　3.学员之前非脱产，又需要备考SAT及TOEFL还要应对学校的考试。自己不能很好的把控学习方向。

　　4.学员之前的成绩都不是很理想，使学生不够自信，在考场上心态影响发挥。

　　根据这种情况，教学部的领导及学员导师调整了李同学的整体学习方案，解决方案如下

　　1.要求学员每日坚持刷TPO套题，完成后并自己进行错题分析，查找自己的问题所在并记录到错题本上，规划师每日检查。

　　2.规划师加大对李同学的监管力度，每日严格要求学员按照规划表的进度去执行，(由于寒假中包含一个春节的假期，考虑到学员的自律性较差，为学员设置了远程规划，规划师与学员通过QQ检查学员的单词背诵情况及作业完成情况)，同时各科老师在课堂上针对学员的特点，以及每日的错题有针对性的讲解，及时做到答疑解惑，真正的提高学员英语水平。

　　3.在即将到来寒假之际，要求李同学暂停SAT的备考，但不间断SAT语法的练习，主攻托福的备考。

　　4.规划师在规划学员的过程中，在对学员的学习方面面进行监督和辅导的同时，也要对学员的心理进行一定的疏导，鼓励学员，帮助学员健康备考，拥有一个健康的备考心态。

　　经过所有老师的不懈努力，学员家长的大力支持，学员自己在这个寒假也的确付出了自己的努力与汗水，最终取得了满意的成绩，但这还不是终点。啄木鸟的老师还会再接再厉，与家长紧密配合，帮助学员达到更高更好的分数。