学员 |
刘同学 |
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规划项目 |
年规划 |
所在年级 |
高二 |
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申请时间 |
2015年10月 |
可用学习时间 |
全脱产 |
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导师 |
李老师 |
规划师 |
张老师 |
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提分情况 |
托福从87分到110分 |
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学员入学成绩 |
2015年2月模考的托福成绩87,阅读22,听力26,口语21,写作18 |
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学生背景 |
刘同学是个自觉、学习认真的姑娘,对自己要求很高,在平行班名列前茅但决定出国留学。2015年初接触托福,学习刻苦,考前1个月向学校请假脱产学习,此次的托福考试是首次正式考试。 |
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提分目标 |
2015年4月12日考到105分以上的托福成绩 |
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阶段性规划方案 |
在这两个月的规划中,以提高学生口语、写作为核心,综合写作和综合口语为侧重点安排了相应刷TPO的规划。阅读和听力练习TPO,强化学生在综合口语和综合写作中适当组织语言将所听到的内容表达出来的能力,同时监督听写,保证听力能力也有所提升。针对学生综合口语和综合写作问题,给学生安排了听、说、读、写课各6节,并结合考前的机经串讲课各一节。此外要求学生每周练两篇作文,背诵范文的高级句式、词汇和逻辑连接词,细化自己的写作表达能力。每两周安排一次托福模考,每周答疑一次,集中解答本周问题,并针对本周每天的口语录音进行指导。最后一周密集模考,以保持考试状态,发现自己的问题。 |
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提分心得 |
规划学习以来,我最大的感受是为自己学会了科学利用时间而高兴,感谢啄木鸟老师们对我的帮助,在老师的帮助下我每天都有明确的学习目标,长期合理利用时间让我的学习成绩稳步上升。更重要的是我学会了监督自己专心致志,提高效率,比如学习时间不碰手机,不走神,这是对人很大的锻炼。在考试前一天,老师们还在认真地帮我总结重点,比如阅读老师帮我总结的词汇题单词表在考试中派上了很大用场。最后110的分数也超出了我的预期,也给了我极大的动力,坚定自己美国名校的梦想,感谢老师们的辛勤工作! |
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