学生姓名：杨同学

　　入学时间：2016年5月

　　所在年级：高二

　　所报项目：托福1V1以及半年规划

　　托福提分幅度：52至91，共39分

　　培训前成绩:

　　培训后成绩：

　　学习规划周期：脱产一个半月

　　阶段性规划方案：

　　第一周安排一周四节课，每科一节的频度。让学生有足够的时间体验托福学习;让四位老师掌握学生的水平;规划师有时间帮助学生建立起良好的学习习惯和托福基础阶段必须掌握的英语知识。

　　规划任务是根据学生的模考成绩做出非常详细的规划任务，比如：每天背多少单词，听力做什么样的习题，口语和写作每天的任务量是多少等等。学生的配合度很高，每天的任务量均能全部完成。每天会检查学生的作业完成情况，周中和周末会详细的检查学生规划任务，同时每周会详细询问四课老师丰瑞在课堂中的表现，出现的不足，也会询问学生哪一科目学起来比较吃力，以此为蓝本，调整下一周的规划任务。比如：因学生口语发音不地道，规划任务就加入跟读一项，听力任务由每天听写老托变成对真题上出题点的考察，阅读任务加入背景知识一项等等，每周都是如此，学生的整体水平有了很大一块的提高，在学习了一段时间后，即从5月底开始，跟导师协商之后，安排学生每周进行模考，且口语单科每周排两节课，因学生的发音和口语习惯不好，需要指导，在考前的一到两周阅读和口语，每周各排两节课，以此来巩固学生这两个比较有浮动的科目。并带有考前上的心理支持。积极鼓励学生,在群内互动。

　　提分心得：

　　学员能够紧跟老师的步调，严格执行老师布置的作业，在学习的过程中发现有任何疑惑要及时提出，这些都是良好的学习习惯，作为他的老师们，能够凭借对学生精准的学习程度把握，及时适当调整学生的规划任务和上课内容及频度，并每周辅助模考帮助学生和老师及时检验学生成绩。基于这些，出现短时间从52分提升到91分，就能够让人信服。