教师简介：

王老师，浙江大学研究生毕业，亲身经历过托福和GRE考试，并都取得了优异的成绩。对出国留学考试有自己独到的见解。目前主讲科目为托福阅读。

题型讲解：

托福阅读考试每篇文章共13或14道体，其中有4到5道题都是事实信息题。可见事实信息题在托福阅读考试中的比例相当大。做好这类题对我们在阅读部分取得高分是很有帮助的。事实信息题通常会以屏幕上显示的这些方式提问：

According to the paragraph, which of the following is true of X?

The author's description of X mentions which of the following?

According to the paragraph, X occured because...

According to the paragraph, X did Y because...

According to the paragraph, why did X do Y?

同学们先浏览一下这些提问方式，有没发现这些提问方式有一个共同点呀?对，这些题的题干中都出现了一个共同的词，那么什么是X?老师现在告诉你，X就是现在一部很火的韩剧《来自星星的你》中的男主角，都教授。这时同学们不禁会问，老师你是在搞笑么?事实信息题题干中的X怎么会是都教授呢?同学们先别急，不妨先想一下都教授有哪些特点。哦有些同学说都教授是外星人... 都教授能长生不老青春永驻... 都教授能瞬移... 嗯，很好，这些都是都教授的特点，但我想说的是大家能一眼就能看到的特点，第一眼最直观的特点是什么?当你们在逛街的时候碰到都教授这样的男神的时候，最直观的赞美是什么?是不是会赞叹或者在心里默念长得好帅啊，是吧?他这样的长相很特别吧，不是大众脸吧与众不同吧。不可能满大街都是都教授是吧。但他在人海茫茫中出现的时候一般都会特别引人注意。为什么，因为他特别，因为他与众不同。好，回到我们神秘的X，这个X与都教授一样，同样也很特别，当它在题干和文章中出现的时候，就是一个与众不同的词，能闪到你的眼的词。它之所以能闪到你的眼，说得直白一点，是不是你压根就不认识这个词呀，因为这词我们在日常生活中很少用到，所以才会不认识吧。但是你不认识它没关系，你仍然能读得懂句子的意思，不妨碍你做题，哪种词有这样的特性呢?动词?一句话就一动词，如果动词不认识的话整句话的意思把握就会很困难吧。形容词和副词?这两类词通常是表达感情色彩和正负评价的，不认识的话是不是就不能明确作者的态度倾向呀。连词?这个不认识麻烦大了，因为不知道某个连词的意思，就不知道句与句间的逻辑关系。是顺承?是转折?是递进?是让步?你将无法判断。介词?一般表方位的吧，上边下边里边外边，不知道意思是不是也会影响对句意的判断呀。冠词?老师你搞笑吗是吧。所以这些词都不是我们的X，剩下了一大类，就是名词。同学们想想，比起刚才那些词，句子中一个名词不认识影响大不大呀?即使你不认识，你也可以知道不认识的词的词性是名词吧，名词都可以用“一个神马东东”来代替吧。比如一个句子A对B有负面的作用，B这个名词我不认识，但我知道B是个名词，翻译成A对一个东东有负面作用没问题吧。所以，我想说的是X就是名词，而且是人名，地名，专有名词，时间等等这样的名词。在题干和原文中辨识度很高，是我们解决事实信息题很重要的切入点。基于这一点，我们不妨把解决事实信息题的方法叫作“都教授原则”。我们来看看都教授原则具体的实施方法：

都教授原则：

1. 在题干中识别他;

2. 在原文中寻找他;

3. 理解他并做对题。

例题讲解：

我们用“都教授原则”来解一道题：

It is difficult to isolate the factors that led to the next development — the emergence of urban settlements. The earliest, that of Eridu, about 4500 B.C.E., and Uruk, a thousand years later, center on impressive temple complexes built of mud brick.

According to paragraph 2, Eridu and Uruk are examples of urban settlements that

l lacked the features usually found in other early urban settlements

l developed around religious buildings

l grew much more rapidly than most of the urban settlements found in Sumer

l were mysteriously destroyed and abandoned

(TPO 26 Sumer and the First Cities of the Ancient Near East - 31)

第一步，看题干，题干说的是E和U作为城市定居点有哪些特点，that引导的后置定语修饰城市定居点。这么多词里谁是都教授?E and U吧。因为这两个词是专有名词非常打眼是吧。第二步，回原文找E和U，找到这句话，The earliest, that of Eridu, about 4500 B.C.E., and Uruk, a thousand years later, center on impressive temple complexes built of mud brick. 第三步，理解句意，说最早的E和U是以土坯建造的神庙为中心的，所以选项应与神庙有关。来看选项，A选项说E和U缺乏早期城邦的特征，原文没说这个吧。B选项说E和U是围绕宗教建筑发展的，什么意思?什么是宗教建筑?神庙是不是宗教建筑?是的吧，什么叫围绕?是不是以一个点为中心，围着它才叫围绕呀。那这是不是就是原文 center on impressive temple的同义改写呀。C选项说比苏美尔城邦的发展更快，选项中出现比较一定要在原文中也出现一致的比较才正确，原文中有没比较，没有吧。D选项说被神秘地摧毁和遗弃，没说吧。所以B正确，并且这个B选项是对原文的同义改写，并没有出现center on impressive temple这几个原词，同义改写在托福阅读考试中很常见，通常正确选项都对原文或多或少做了一些改写。

正确运用“都教授原则”三步可以帮助我们准确的在原文中找到题干中X的信息。希望同学们多加练习，争取在实际考试中把事实信息题全部做对。