托福听力答题时学生要先听后做题，托福听力涉及口语化强的校园场景对话和学术氛围浓厚的课堂讲授，想要听懂内容，辨音能力是首要的。

　　托福听力辨音是指将托福听力中的词汇、词组、句子等听觉信息转换成积极的可理解内容的过程。学生在托福听力中遇到的辨音问题不外乎词汇听不懂、片段没听清等，一部分原因在于学生对词汇的发音掌握不牢，或者根本不认识词汇；另外一部分原因是学生对托福听力中存在的发音现象不了解，听不清说话者的发音方式。所以要掌握托福听力辨音能力，要从词汇和语音现象入手。

　　在备考托福听力词汇时，学生需要注意词汇的发音，用听而不是仅用看来识别词汇，要注意，托福听力词汇包括常见校园场景词和各学科学术词，学生可以将这些词汇分类进行记忆。

　　另外，在题目练习中遇到的听不懂的词汇，一定要记下来，隔段时间总结一次，多次复习，直至听到词能快速反应出词汇含义为止。

　　托福听力语音现象有以下几类，要熟悉这些现象，并在听力过程中注意辨别。

　　(托福听力发音弱化和重读现象)托福听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读；有些词则相应地次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。

　　在句子中需要重读的词有名词、动词(be除外)形容词和副词。而冠词、连词、介词(作双音节的除外)和人称代词等一般不重读。不重读的元音按元音字母非重读。

　　(托福听力发音连读现象)托福考试听力部分的语速都非常快，听起来较为模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好像连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语言的自然流畅。连读的常见形式：

　　1. 辅音+元音

　　前面一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音连读，感觉就像在读一个词，这种情况最常见。

　　例如：look at it、lots of、 as if、for example、all of us、a cup of tea、come on、in August

　　注意：连读必须发生在短语或句子的同一个意群之中，在意群之间有停顿时，意群间相邻的音不连读。

　　2. 辅音+辅音

　　i.失音：前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时，不用将这个音发两次，而是合并成一个音，同时发音稍微延长。

　　例如：take care、good day、keep pace、big gate、some men、want to、bus station

　　ii.失爆：爆破音(/b/,/p/,/d/,/t/,/g/,/k/)+辅音=爆破音失去爆破。读法是留嘴形，不送气。

　　例如：good chance、September、sit down、used to、a red car

　　3. 元音+元音

　　元音对元音的连读是通过在元音之间插入半元音 [j] 或 [w] 来实现的。这样能够使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。

　　i. 前面的单词以元音[e]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。

　　例如：the end、stay up、I am day in and day out、Miami

　　ii. 前面的单词以元音[u]或[o]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

　　例如：how old、going to ask、Just do it. How do I say? How are you?

　　(托福听力发音缩读现象)由于托福考试听力中含有大量的托福口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。

　　想要提升托福听力辨音能力，建议加强托福听力听写和精读练习。

　　托福听力听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

　　托福听力精听指的是一直到可以脱稿听为止。精听是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

　　托福听力备考要重视辨音，一定要多听多练，尤其对于在托福听力练习时听不懂的部分，更要多听几次，不断克服词汇和语音障碍。

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