托福听力是获得高分可能性很高但是达到高分的过程很艰难的一个项目。很多同学的托福听力虽然经历了很多练习，但是依旧很难提升考试分数。明明听懂了内容，却很难提高题目正确率。如果是这样的情况，我们该如何备考呢?

　　从听不懂到有点听懂是量变引起质变的，看得到头儿的努力过程。

　　而从听懂了到听力高分，确是时而满怀欣喜，时而看不到希望，时而崩溃疯狂的辛酸备考路。

　　题做了，录音听了，听抄精听一溜够感觉并没有什么改善。那么究竟该怎么办?

　　原因1、没走心

　　就像听班主任的唠叨谆谆教诲，每一句你都听见听懂了，你也没法一心二用玩儿手机，但是所有的一切就仿佛挥一挥手不带走一片云彩，俗称为左耳朵进右耳朵出。没过脑子。

　　可是我们考试做题的时候都是注意力集中在录音上的啊，为什么还会有这种问题呢?那就是我们太专注于理解每句话的中文意思。也就是，你的脑子一直在做翻译的工作，翻译刚完成，下一句又来了，于是又开始下一句的翻译。但是信息处理的角度上讲，记忆是一个对信息的编码、储存和提取的过程，如果像上述那样，我们仅仅做到了信息的编码，还没来得及存就开始下一句编码了，所以到了做题的时候，没有可供提取的信息，自然会导致“金鱼系”状态的产生。

　　解决的方法：

　　如果是这样，其实相对好提高。因为你需要的就是更多的听力练习。加大你的输入量，然后训练听到内容后的反应速度。你可以选择的材料很多，不论是英文新闻还是有声书、SSS还是TED。哪怕看美剧(不要带字幕，英文的也不要)，都是可以的。当然不要忘记题目的练习，并且努力在听题目录音的时候练习下分心记笔记的能力，一方面这是对你听力反应的进一步要求，另一方面也能够协助你记下一些当时反应慢没跟上的内容，从而加强对整体内容的把握。

　　原因2、逻辑性差

　　如果是逻辑性差导致的听完不留痕，做题错一半，你会发现，Lecture你做的比Conversation差很多。因为相对来说Conversation的条理很好把握，基本上就是提出问题，分析一下问题，给个解决方案，如果不行再想新的方案。两个人唠嗑唠着唠着答案就出来了。

　　而Lecture的逻辑性更强，篇幅也长，虽然我们大多会记些笔记，但是等做题的时候发现笔记并没有什么帮助。缺乏对逻辑的把握，你在听Lecture记笔记的时候都会很被动，记下的内容也是散碎的。但如果对逻辑把握的好，你能够在听懂一句的时候反应出它后面带出来的会是什么类型的内容，要表达什么意思，这样你自然就能够有节奏和重点的把握听力内容，听懂整体文章，选对题目了。

　　解决的方法：

　　抱着TPO的原文来进行分析。每一句和每一句之间的逻辑词标出来，上一句与下一句之间的关系写出来。在第一遍整体听的时候画出文章的逻辑框架，总分或是对比或是递进。从整体上把握逻辑线，从逻辑词和“信号词”来从细节上把握每一句。比如听到教授阴阳怪气的说A lot of people think that……But!那么下面就是他自己的观点了，后面大约就要反驳一下了。如此。

　　原因3、对题目的把握不够

　　托福听力很有套路的，这也就是为什么很多大神Lecture都是手托腮的听完的。听力的录音里面蕴含着考点所在，知道大多数题目考什么样的细节，那么在说到这个细节的时候多注意，等解题的时候不说轻而易举，也算是游刃有余了。如果是在做了很多题目的时候依然出现这个问题，你还要反思一下你对已做完题目的分析是否透彻。

　　解决的方法：

　　逆向思维备考，倒推考点做题。在刷题之前先看题目，了解到每个题目都在考什么，然后放下题目听录音，正经做题记笔记。下意识的你就会在录音里找答案，而这个找答案的过程也就明晃晃的告诉你了哪些词汇是提示词，哪个段落是常考的地方。

　　此外，就是认真对待你的题目。仔细分析错误原因，不要怕麻烦，把体现答案的那块内容标记一下，实在不行就打印文本手动划划写写。只有这样对待题目才能够真正把握托福解题的思路，实打实的提高成绩。

　　另外，如果录音还听不大懂，或者听懂的内容不足80%，那么还是建议大家在背诵托福听力高频词汇后，进行一些精听、跟读练习。如果觉得TPO内容长可以选择新概念二进行跟读。在锻炼听力能力的同时还能够记忆单词正确读音。跟读后总结一下段落大意，复述文章内容。从而达到听口能力的双重提高~~