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托福阅读备考精读训练技巧

2017-05-17来源: 互联网浏览量:
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  托福阅读精读训练适合备考时间充足的学生,在托福阅读备考中通过精读材料来提升词汇量,提高长难句分析能力,提升阅读速度。为大家带来托福阅读精读训练技巧,希望对大家有帮助。

  托福阅读精读材料的选择

  最适合进行托福阅读精读的材料是TPO,托福阅读TPO是托福考试模拟题,是最接近真实考题的文章类型。更重要的是精读这种逻辑严谨、有权威性的文章意义更大。

  除了TPO,托福阅读材料还可以是来自OG的文章;一些模考软件中的文章,如Delta、Kaplan、Barron等;老托福阅读中篇幅较短的文章,老托福阅读100篇。

  备考时间在半年以上,且英语阅读基础不错的学生也可以找些更加广泛的英文材料,推荐《时代周刊》,它的报道范围广泛,涵盖国内国际新闻,商业,教育,科学,医学,法律,体育等各个方面,与托福阅读文章题材有相似之处,可以从阅读中积累到一些背景知识。《国家地理》,文章难度大一些,学术词较多,学生可以选取感兴趣的内容精读。

  托福阅读精读训练方法

  对于一篇材料,首先从头到尾读一遍,遇到生词时思考猜测含义并进行标注,留到读完之后查词典,整理词汇。读完一遍,水平较高的学生对文章有一个思路,可以把思路写下来,把主旨、要点内容进行标记;水平较差的学生可能问题很多,读完都不知道文章在说什么,这时候可以参考译文,一个句子一个句子地过。

  在整理词汇时,只要先记住文章中词汇含义即可。不管是什么水平的学生,对于没有读懂的句子,都要拆分来弄清楚主干、修饰,类型。借助语法知识点来分析句子。在过程中把不熟悉的知识点复习一遍,记下句子的类型,对于一些好的句型也可以记下来之后可以用到写作中。

  当文章中词、句都能读懂时,文章内容是清楚的,但是逻辑上还很乱,这时就应该开始分段落再读一遍,读每个段落时,总结出段落主旨,找到相应的主旨句。明确段落中的细节如例子、解释等内容。

  通过段落,可以总结出文章主旨,并分析得出文章的类型,结构。如此一篇文章的精读过程才算结束。

  以一段托福阅读材料为例,通过精读我们可以积累到哪些内容?

  Geologists have long known that the Earth's mantle is heterogeneous, but its spatial arrangement remains unresolved—is the mantle essentially layered or irregularly heterogeneous? The best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands, islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,are composed of material fundamentally different from that of the midocean ridge system, whose source, most geologists contend, is the upper mantle.Some geologists, however, on the basis of observations concerning mantle xenoliths, argue that the mantle is not layered, but that heterogeneity is created by fluids rich in "incompatible elements" (elements tending toward liquid rather than solid state) percolating upward and transforming portions of the upper mantle irregularly, according to the vagaries of the fluids' pathways. We believe, perhaps unimaginatively, that this debate can be resolved through further study, and that the underexplored midocean ridge system is the key.

  一、托福阅读材料词汇整理

  spatial: a.1.空间的,太空的;2.存在(或者发生)于宇宙空间的

  plume: n.1.羽状物2.柱,地柱

  xenolith:俘虏岩

  percolate:v.1.渗透2.扩散到,弥漫于

  portions: n.一部分

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  二、托福阅读材料中长难句分析

  1.the best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands,islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,are composed of material fundamentally different from that of the mid-ocean ridge system, whose source,most geologists contend,is the upper mantle.

  对于地幔分层论点来说,最好的证据乃这样一个确认的事实,即在那些海洋岛屿——这些岛屿据信是源于由下层地幔升上来的地幔柱状溶岩流(mantle plume)——上发现的火山岩石,是由与海洋中部山脊系统的物质根本不同的物质构成的,而这一海洋中部山脊系统的成因,大多数地质学家论辩道,为上部地幔。

  难句类型:复杂修饰、插入语

  解释:本句前面的主干并不算难,即the evidence is the fact that,难就难在fact之后说明fact 的同位语从句。此从句中既有大段插入语,又有从句,较为难读。同位语从句的主语是volcanic rocks,主语后面的found on oceanic islands是分词修饰volcanic rocks的;islands后面又有一个说明islands的同位语islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,此同位语实际起到一个分隔主谓的同位语的作用。其后是谓语动词are composed/of fundamentally different from that of the midocean ridge system, whose source, most geologists contend, is the upper mantle。

  句中有一些专有词汇。如果抛开文章不说,单看这一个句子,则句首的layered mantle thesis就难以理解。但是如果读者能够读懂句子的大致意思,看到layered mantle thesisr最有力证据就是其材料fundamentally different from… the upper mantle,这应该可以推测出,既然不同于上层地幔,则这个理论一定是在说地幔有不同的层面。

  2. some geologists,however,on the basis of observations concerning mantle xenoliths, argue that the mantle is not layered,but that heterogeneity is created by fluids rich in "incompatible elements" (elements tending toward liquid rather than solid state)percolating upward and transforming portions of the upper mantle irregularly,according to the vagaries of the fluids’ pathways. (4+)

  但是,某些地质学家,以对地幔捕虏岩体(xenolith)所作的观察为依据,指出地幔并非是分层排列的,相反,地幔的异质性是由那些富含“不相容成分”的流质构成的,这些成分趋向于流体而非固体的状态,自下而上渗透扩散,并依照这些流质流向的任意性,不规则地将上部地幔的某些部分予以改变。

  难句类型:复杂修饰、插入语

  解释:本句的主句中有一个长插入语however,on the basis of observations concerning mantle xenoliths,割裂了主谓,但句子的主要难度还是在that引导的宾语从句中,从句中有由but 所连接的两个句子,一起延续到句末。首选是rich in incompatible elements修饰fluids;后面又有一个同位语和一个分词结构,都是修饰incompatible elements的,最后还有一个状语来修饰那个分词结构,层层修饰,比较复杂。

  三、托福阅读材料结构分析

  第一句是主旨句,因此这一篇短文章是结论解释型。文章开始说出了地幔是heterogeneous,然后又指出了他的spatial arrangement remains unresolved,然后提出了两种理论,一是layyered-mantle thesis,另外一个是irregularly heterogeneous.然后分别对这两种理论进行describe.最后作者指出,We believe,perhaps unimaginatively, that this debate can be resolved through further study, and that the underexplored midocean ridge system is the key.

  托福阅读精读是耗时的,每天分析一篇文章也足够了,所以不要急于求成。要注意在精读过程之后对词汇、句型等内容进行复习。而文章分析能力是潜移默化学到的。

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