2008.09.06北美托福

　　1. 有个男生想选Polish drama，老师先问他說，我好像不认識你，你应该不是我的学生吧。学生就說对呀，不是。老师說，恐怕修这门课会有难度，因为学生都已经是进阶程度advanced course，课堂讨論都in Polish，课本也都是波蘭文，而且看video 也没有英文字幕，polish 不行的话不容易上这门课(题目：问为什么有难度)。然后又提到阅讀能力也很重要(考题)。男生說他只会一点波蘭语，而且因为他爸爸是从波蘭來的，加上他打算学戏剧，所以想上这门课(有题问他为什么想上polish drama)。老师就建议他干脆先选某个professor 的波蘭语文学，比较基础，而且课堂用的是英文，修这门课还可以provide him the background of Polish art history，学生可以在水平提高后再选别的课(有题问老师建议什么)。

　　2. 关于火山形成的听力。板块漂移能解释在兩个板块接触那地方出现的火山，但对于那些在板块里面出现的火山就說不清了。然后教授說了兩个解释这种特殊火山形成的理論，一个是說由于hot spot场所，岩浆magma流出地表形成了火山，讲了夏威夷的形成，那地方可大，比中幕朗玛峰还高。 Theory2还說了一个理論，岩浆把地壳crust烧个洞，然后成了火山。

　　3. 讲共生关系symbiosis 和maturity成熟 好像这么拼的关系。m 是s 的一种，說至少有一方是对另一方有好处的，然后举了个蝴蝶跟蚂蚁的例子，反正就是蝴蝶从蚂蚁那儿得到了好处，而蚂蚁从蝴蝶那里得到食物，但那个食物不是必须的，蚂蚁可以吃别的，所以这是一种m 关系，因为蝴蝶得到了必然的好处，而蚂蚁的好处是可选择的。

　　4. 一男学生去学生employment office，想申请工作(主旨题，find on-campus job)。

　　女职员：我认識你，你上学期是图书管理员，工作的评价很好，有良好的记錄。

　　男生：我觉得图书馆工作很好，现在还想这工作。

　　女生：你怎么不早点來，图书馆员的工作很抢手(题目，问女生为什么抱怨?imply 应该在学期初就过來)，现在已有人接手了。如果这次能早点來申请的话，很容易找到图书馆的工作，因为他有经验，不用再训練。

　　男生：本想找个更赚钱的工作，所以想找餐厅cafeteria 的工作，tip 较多，可以存钱(题目，imply他觉图书馆赚的钱较少)，但最后没成功，请女生check 是否还有职缺。

　　女生：不可能了，但是还是可以帮你找找。

　　男生：有一个学摄影的女同学知道新闻部有清洁工的工作。

　　女生：为什么你学摄影的同学会知道新闻部的工作呢?!(有题，imply 她感到怀疑：unsure that his friend’s information is correct)。

　　男生：她听說原本的工作有人quit，所以有一个空缺。

　　女生：好，我看看，啊!今天是你的lucky day，的确有人辞了，你去找×××就可以办手续了。

　　5. 讲了美国的一个油画canvas家 叫O’keeffe 的。上來一女生问她不是成熟么?后來跟老师交谈中发现，原來她的画叫什么黑黑白白的像极了照片，没有take a close look 肯定会误解。然后就讲了这油画对后來的摄影艺术的影响，后來又谈到一个画家。又谈这些画家总是互相借鉴，融汇贯通之類的。

　　6. 讲为什么美国经济体刚开始有壟断和与政治结合，权利很大。兩个例子，一是钢铁大王卡耐基，他利用一个叫Vertical 什么的，形成钢铁产业的一条龍，最后作大;另一个是石油大王洛克菲勒，他那时后不能通过兼并收购其他公司，就成立了一个貌似非企业的“Trust XXX"，叫信托投资什么吧，把其他竞争对手搞了。这儿这个Trust 有题，就是那种重听题，应该是她觉得同学们都知道trust用在这的含义，就不說了什么的。然后是为什么**对此视而不見呢：兩个原因，(1) 推动技术发展，

　　(2) 樂善好施，搞慈善。这儿有一多选题。最后将了为什么后來**又开始管制了呢，这儿也有题，感觉是好像公众抱怨太多，还讲到一个小词叫：laisser-faire，自由竞争，就是资本主义发展的初级阶段，弊端就不用我說了。