学生情况
大学: | 国内重点大学植物保护 | TOEFL: | 110 |
平均成绩/GPA: | 3.9/4.0 | GRE: | 320+3.5 |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | 硬背景好 | 无 |
2 | 科研经历好 |
录取结果:
专业排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
4 | Cornell University | 康奈尔大学硕士 |
1 | University of Illinois- Urbana Champaign | 伊利诺伊大学博士全奖 |
NA | University of Minnesota-Twin Cities | 明尼苏达大学博士全奖 |
啄木鸟教育名师点评:
Z同学来自西北地区农业很强的一所国内重点大学,在该校,植物病理学是国家重点学科。Z同学也一心想去研究这个方向。于是乎,我就指导他大学四年好好利用学校的各种资源。
大一,在其他同学还迷茫的时候,我们就开始了TOEFL的培训。他有高考接近满分的英语水平,我还是给了他训诫:英语不能放松。但是因为Z同学觉得GRE单词太难,于是决定先从TOEFL开始。本身能力强,再加上科学的训练、提早的准备,大二伊始,Z同学就考出了100分的优异成绩。接下来,我和他讲,TOEFL因为两年的有效期,建议接下来准备的是GRE。Z同学也非常赞同,英语学习顺利进行。GRE也在大三上的时候考出了320+3.5的理想成绩,TOEFL在申请前也刷到了110分,学习能力可见一斑。
高的英语成绩只是敲门砖,GPA特别是专业GPA对于申请至关重要。保持前几的成绩,既能拿国奖,又能对申请有利。所以,我对Z同学的GPA有着很高的要求。Z同学也不负我的期望,GPA始终在班里乃至系里保持顶尖,几乎年年拿国奖。由于Z同学对于专业的热情,他学得特别开心,专业课成绩也都非常好。Z同学的情商也是值得一提的,经常我一点就通。让他主动和老师打好关系,他非常用心的记下来了。在那个老师上完课就走人的大学特色里,和专业课老师们关系都打得非常好,老师们对他印象也特别深刻。
有了高的GPA做敲门砖,在科研方面,我们的进展也非常顺利。大二上,在其他同学刚刚度过大一的迷茫期还没觉醒周围人的进步的时候,我就帮助他套磁到了本校一位植物病理学方向非常牛的教授,该教授不仅在国际上学术威望非常高,而且人非常的好。知晓Z同学对专业的兴趣和对科研的热情,再加上一段时间接触后,对Z同学的能力也有了了解,教授非常欣赏他,给了他核心的项目去研究并承诺如果做得好,一定发核心期刊文章。最后Z同学也确实做的非常出色。教授还在西北地区举办国际学术研讨峰会的时候让他去参加并发表会议文章。Z同学在该教授的实验室里,先后承担过好几项重要研究,并且成果都非常不错。
申请时,教授给他写了非常热情洋溢的推荐信。除此之外,因为Z同学敏锐的科研嗅觉也让教授以及实验室的博士生们印象深刻,所以我指导他去请教授和国外同领域的同仁们联系推荐他。套磁时,这份额外的推荐让他早早就拿到了心仪学校的录取!
Z同学非常感激这样的提早规划,让他的科研路走的异常顺利,申请结果好只是一方面,找到人生目标这个更大的bonus倒是Z同学没有想到的呢。我倒是一点不意外这样的命运安排:早规划,好申请。一个不变的定理。