学生情况

　　录取院校

　　梅老师策划及点评：

　　略显艰难的起步

　　L同学的GPA不高，甚至可以说很低，是我从业几年来遇到的为数不算多的案例类型。在找到我们之前，L同学已经被打击过很多次了，主要就是因为他的GPA低，多家中介直接就告诉他要申请EE，前150的学校不可能，让学生申请和校代合作的无排名的MBA等专业或者一些直接拍胸脯说EE前100完全没问题。确实，学校申请存在一定的不确定性，也正是因为这样，我们并没有把学生的希望一棒子打死，也没有不切实际地随意打包票。我切实地分析了学生的情况，并且告诉学生100名左右或者之前的学校可以申请，虽然存在一定的风险性，但是我一定会尽我所能帮学生争取更好的结果。因为和学生真诚地沟通，学生和家长无非希望找到专业靠谱的机构，希望接手的老师是负责踏实的，所以毫不犹豫地选择了我们。

　　现有情况分析

　　接到L同学的时候，他只有一个GPA成绩，托福和GRE还没有报。了解了一下他的英语基础，我建议他赶紧报上了11月份的托福考试。关于GRE，我有点意外的是学生之前一直认为可以不考GRE，甚至关于GRE的一些基本认识都没有。申请EE没有GRE成绩那是根本没有办法选校的，于是我赶紧纠正了学生的观念。在有限的时间里要准备两个考试，确实为难学生了，但是没办法，我能做的就是尽量提供给学生考试信息，并给他打包发去一些我筛选过的资料。

　　软实力的增强

　　一般学生GPA不乐观，如果科研或者实习经历丰富，无疑会对申请有大的帮助。但是L同学除了在课程中做的两三个非常小的projects，其余的信息基本上没有。时间紧迫，他不可能再参加到学校或者我推荐给他的项目中去了。考虑到他校内的成绩不乐观，我觉得他如果能拿出一份校外实习，也能起到一定的辅助作用。于是我联系学生和父母，让他们尽量搜索自己的人脉资源，看有没有契合的公司能够帮学生出一份推荐信。一段时间后，家里人给找到了一位EE方向的总工程师作为推荐人。我从推荐人那边索要了一些实习内容和项目信息，团队的文书老师把这些加以提炼运用到了文书当中，同时帮学生出了一份有力的推荐信。至于学生课内的项目，基于现有的素材，我们尽量放大学生在其中所发挥的作用，体现出学生的动手能力，问题解决能力和领导力。

　　硬着头皮开始的申请

　　11月份学生的托福成绩出来了，83分。这个分数基本上达到了学校的最低录取要求，但是我对学生本来的期望是更高的，于是建议学生又报了1月份的第二场考试，同时让学生着手准备GRE了，确保能够拿得出两项分数。然而12月份第一次的考试分数不尽如人意，只有307分。学生也比较慌，安抚好学生后我建议他再刷一次，遗憾的是第二次的GRE并没有提高，于是我们商量决定就用307的分数进行申请。

　　两项分数都有之后，我们就开始学校的选择和确定。学生的本专业是EE，研究生还想继续学习这个专业，但是工科申请，GPA占的比重很大，加上其余两项分数不突出，就更不利。于是我建议搭配申请三所左右的工程管理专业，这个不至于把他本科的工程背景完全抛掉，又能够学习一些管理经验，同时增加自身的录取率。学生和家长刚开始是不同意的，认为这是完全的商科专业，所学内容毫无用处。尤其是家长，认为中国目前跟美国的关系不错，所以申请上应该会好很多。所以后续让他们认可我的想法也确实话费了一些时间，最终他们欣然接受了工程管理专业的申请。

　　申请中的小困难

　　每所学校我都让学生自己去了解了感兴趣的教授等内容给到我，我再自愿帮他添加到每所学校的个人陈述中或者essay中，学生的其余申请过程还算顺利，申请材料也能较快齐全的提供。唯一出问题的是推荐信，校内的推荐人和之前的态度有所改变，不太愿意转发推荐邮件让我操作，但是自己提交又嫌麻烦。几番交涉终于同意我在提交之前截图给他审核。给老师带来了麻烦，在学生收到offer之后我也让学生去感谢自己的老师，告诉他要有感恩之心。

　　喜人的结果 

　　最终学生收到了的IIT录信，家长和学生悬着的一颗心终于放下了。而我也在看到学生“多亏您了”这四个字之后觉得一切都是值得的。学生目前还有好多所没有出结果，我们也还在一起期待一百之前的offer，希望有更好的结果。