学生情况(研究生申请)

　　录取结果

　　名师点评

　　L同学本科就读于省内综合性重点学校，学校知名度不高，硬伤在于GPA很低，托福成绩也很低。学生签约时间比较晚，签进来的时候学生还没有接触过托福考试，题型、单词全都不知道，又不希望延期，所以整体的节奏都非常赶。

　　因为时间上不允许，所以只能以现有的条件进行选校和申请。GPA2.9的情况已经无法挽回，所以在学生的文书中又着重强调了学生的能力并解释了低GPA的原因。托福考试上，我一方面给学生一定的压力，不管是时间上还是目标学校的要求上，如果既不愿意延期申请又不愿意降低申请标准，那么必须至少考到79+，这是最低的标准。同时，又不能给学生太大的压力，因为学生毕竟第一次接触托福，会有一定的紧张和不安，所以又要把握好压力的度，提高学生的信心把压力转换成动力，第一次学生考了75分，当时只准备了大概20天的时间，看到可能性和希望之后，学生又再次努力，考出了81分的成绩，正好赶上申请的最后期限。鉴于学生的硬件过差，所以我在文书和简历上下了很大的功夫。一开始学生提供的信息很少，而且非常空洞，没有内容;和学生进行了多次的电话沟通，鼓励学生回忆和发掘细节，任何细节都可以;经过多次尝试后，总算有了比较丰富的内容和事项，学生的想法也活跃了起来。最后的简历非常充实，活动既丰富又有意义，文书也很有思想，所以这些软实力一定程度上又弥补了硬件的缺憾。

　　学生最先拿到的就是心仪的普渡大学的录取，之后也收到了明尼苏达大学、美国大学、丹佛大学以及爱荷华大学等学校的录取。

　　本文系啄木鸟教育原创，作者：啄木鸟教育王老师