学生情况(研究生申请)
大学: | 天津某二本院校 | TOEFL: | 108 |
平均成绩/GPA: | 3.82 | GRE: | 325+3.5 |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | GPA 较高 | 无学校申请优势 |
2 | TOEFL 和 GRE 较高 | 无科研实习经历 |
3 | 准备时间充分 | 跨专业申请 |
4 | 积极配合 |
录取结果
排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 |
7 | Massachusetts Institute of Technology | 麻省理工大学 |
41 | University of Illinois at Urbana-Champaign | 伊利诺伊大学香槟分校 |
66 | Fordham University | 福特汉姆大学 |
名师点评
刚见到T同学的时候没有觉得有什么特别之处,很普通的一个男孩子,来自于一所二本的学校,性格属于比较内向型的。在交流中得知T同学一直很努力,所以在校成绩很不错,保持着较高的GPA。因为那个时候 是大二下学期,T 同学还没有考TOEFL和GRE,但是据他说一直在为考试做准备,他非常有信心能够达到一个比较理想的成绩,因为在平时自己的练习中他能够分别达到100+和310+的成绩。这对于申请来说是有很 大的优势的。
但是因为把更多的精力放在了文化课的学习上,所以他参加的课外活动和实习很少。而且他属于跨专业申请,本科读的是经济学,但是研究生想读金融。而且就读的学校背景也不能加分。可以说T同学申请的劣 势也很明显。还好找到啄木鸟的时间比较早,能够有充分的时间做准备。
除了多参加一些课外活动,尤其是跟专业相关的,建议T同学要参加一些有效的实习。在沟通中发现他自己没有好的渠道找到比较理想的实习公司,于是我跟我们的规划老师联系,说可以帮忙找到合适的实习地方。于是,我把这个消息告诉了T同学,在跟家长沟通后,T同学跟我们的规划老师进行商议,最终确定了2个合适的实习项目,一个是汇丰银行的助理,另一个是金融公司的初级交易员。
实习的事情解决了,剩下的就是跨专业的问题。虽然经济学和金融是不同的专业,但是有一些课程还是相似的。所以,通过对T同学要申请的学校的课程设置了解后,跟T同学交流,建议选修一些跟申请学校专业课程设置相近的课程,从而提高自己的学术背景,减少跨专业带来的不利影响。
通过选修课程的学习和实习经验的积累,在申请季开始之前T同学成功积累了丰富的金融知识和实战经验,为申请做好了充足的学术准备。而且正如T同学一开始说的一样,他继续努力学习,TOEFL和GRE 都取得了比较理想的成绩。
当然,在T同学努力学习和实习的过程中,我这边也没有放松。我会不定期跟他练习,询问他的学习和实习情况,了解他的状态,给他鼓励和缓减压力,让他以一个好的状态不断进步。同时,还要紧锣密鼓进行文书的准备和写作工作。通过T同学提供的信息表和一次次的交流沟通中,不断挖掘T同学的潜力和与众 不同的闪光点,梳理出一条清晰的主线,然后围绕这个主线展开文书的写作,最大化把 T 同学的优势展现 出来。
在收到麻省理工大学录取通知书的那一刻,自己也很激动。因为每一位同学的申请,我们都当成自己的申请来完成,每一份录取都有满满的成就感。
本文系啄木鸟教育原创,作者:啄木鸟教育纪老师