学生情况
大学 | 国内重点大学 土木工程 | TOEFL | 100+ |
平均成绩/GPA | 3.6 | GRE | 325+ |
学生主要优势 | 学生主要劣势 | |
1 | 学校背景好 | 无工作背景 |
2 | 有海外短期RA经历 | GPA处于年级中等水平 |
录取结果
综合排名 | 大学英文名称 | 大学中文名称 | 专业 |
20(专排1) | University of California—Berkeley | 加州大学伯克利分校 | 土木工程 |
15(专排9) | Cornell University | 康奈尔大学 | 土木工程 |
34(专排2) | Georgia Institute of Technology | 佐治亚理工学院 | 土木工程 |
24(专排9) | Carnegie Mellon University | 卡内基梅隆大学 | 土木工程+10000美元每年的奖学金 |
27(专排7) | University of Michigan–Ann Arbor | 密歇根大学安娜堡分校 | 土木工程 |
24(专排9) | Carnegie Mellon University | 卡内基梅隆大学 | 土木工程+10000美元每年的奖学金 |
啄木鸟教育名师点评:
Z同学从小学习很优秀,高考顺利进入985重点大学学习土木工程专业。他从大二开始决定去美国留学,于是早早找到我们,开始规划美国研究生申请。希望老师们对他进行一个全面的指导和背景提升。
在大三暑假,在啄木鸟导师的指导下,Z同学开始着手与海外院校的教授们联系,抓紧暑假的时间去美国熟悉校园环境、丰富自己的科研经验。在担任科研助理的过程中,Z同学与教授及小组的同学们建立了良好的互动关系,走出自己的舒适圈,并对自己的测试结果有足够的自信,发现问题及时与教授沟通。给教授留下了很好的印象,主动提出来要为他提供推荐信。
此外,啄木鸟的导师还在大三的课余时间给学生争取了中科院力学研究所的实习机会。导师协助学生做了大量详尽的准备工作,包括中科院老师们的沟通习惯、工作方式、关键节点等等。学生有了心理准备,果然快速融入了集体,实习项目也做得有声有色。于是顺利拿到了第二封校外科研推荐信。
在申请过程中,我们结合学生的梦校和往年的录取数据分析,早早订好了目标学校。学生的GPA虽然绝对分数比较高,但是在他本校年级排名是40%,而他同年级的同学们都在努力申请TOP30的学校,其中不乏学霸。Z同学的GPA和其他同学相比,并不是很出色。于是我们在文书书写的过程中尤其努力,希望能为他的申请加上更多筹码。在文书书写过程中,学生自身发挥了很强的主动性,在几次的skype meeting中与文书tutor反复沟通,表达自己的观点,同时听取各方意见,即使更正问题,配合度很高。经过反复沟通与修改,我们分别准备了个人陈述以及背景陈述,高度匹配申请小方向。
提交申请后一个月,Z同学就陆续拿到了密歇根大学、卡内基梅隆大学以及康奈尔的offer,其中卡内基梅隆大学还给Z同学主动提供了10000美元每年的奖学金。随后,我们终于拿到了土木工程专业专排第一的加州大学伯克利分校的offer!此次我们共申请了10所学校,最终拿到了8所学校的offer,申请结果非常好。
经过我们的背景提升,Z同学积累了高含金量的实习经验,拿到了对自己很有利的推荐信,最终录取的结果令我们非常满意,我们的努力没有白费!
指导老师简介:
杨老师从事留学行业八年,曾任美国顶级电影摄影杂志首席翻译。擅长理工科方向的申请,尤其在时间规划,挖掘学生潜力,帮助学生提升背景,选校方面都深有经验。经过杨老师规划的学生曾经成功申请到麻省理工大学,芝加哥大学,纽约大学,康奈尔大学,UCLA,卡耐基梅隆大学等多所美国名校的录取。
指导老师更多精彩案例:
案例二:与时间赛跑 精细合理的规划成功申请到专排第4密歇根大学
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